长三角产学协同创新的空间模式演化

【目的】从多尺度视角揭示长三角产学协同创新的空间格局、组织模式及其演化过程,提出新发展格局下区域产学一体化的空间优化对策及建议。【方法】基于2001—2020年长三角专利数据和多元化产学合作模式,深度挖掘产学协同关系的空间信息,通过测度强度与中心性指标,识别城市发展与区域协同模式。【结果】(1)长三角产学协同创新经历了从地方化向区域化发展的历程,但区内合作比例有下降趋势,同时出现再地化倾向;(2)长三角产学协同创新的空间均衡性不断提升,但区外合作进一步集聚,城际网络向单中心、轴辐式和多层级结构演化;(3)大学资源有助于城市产学协同创新的尺度扩张和内生发展,从而获得更高的网络地位,并在多尺度知识交互中发挥重要的桥接功能。【结论】长三角区内产学合作相对于本地和全国尺度而言仍有较大发展潜力,需要加强区域产学资源的有效流动,重视其在推动一体化协同中的功能定位差异。     

我国神经科学发展现状和未来战略思考

神经科学是研究神经系统的结构、功能与疾病,探讨认知和行为的本质与规律的学科.神经科学兼具生物学、医学和交叉科学的属性.作为生物学的一门分支,神经科学解析包括初级神经系统功能如感知觉和本能行为,中级神经系统功能如情感、学习、记忆、注意、思维、决策等,及高级认知功能如人类智慧起源、自我意识、语言等在微观、介观、宏观不同层次...     

以“两学一做”为契机培养合格大学生党员

大学生党员是党组织重要的细胞,细胞健康与否,事关基层党组织的战斗力、凝聚力,关系着中国梦的实现。目前,高校学生党员队伍建设中不同程度存在入党动机功利化、理论知识掌握不到位、党员身份意识淡薄、重发展轻再教育等问题。笔者作为学生党建基层工作者,以"两学一做"学习教育为契机,提出了关于培养合格大学生党员的几点建议。     

关于高校学生党建和团学工作协同发展的思考

学生党建和团学工作,是高校学生思想政治工作的主阵地。加强两者的协同发展,可以增进党建工作和团学工作优势互补并形成更加统一的整体,有利于高校青年自我教育和自我管理能力的提升,有利于当前高校思想政治教育资源的最优化利用。     

初升高衔接初期学优生、学困生学习倦怠原因分析

初升高衔接初期,学优生与学优生(初中学习成绩优秀刚进入高中的学生)扎堆、学困生与学困生(初中学习成绩较差刚进入高中的学生)抱团的现象必将引发一系列青春期心理问题,而学习倦怠带来的危害性更加不可小觑。无论是自身原因,或是受到家庭、学校和社会的影响导致的倦怠心理均会引发大量学习心理问题、人际交往问题、情绪问题等。妥善解决这些问题,必须做到家、校合作,引导并帮助学生养成良好的学习态度。     

“雨课堂+QQ”的综合日语混合式教学研究

混合式教学模式是教育现代化的内在要求。针对传统教学中存在的“以教为主”“缺乏互动”“学情不清”的问题,结合雨课堂与QQ对综合日语Ⅰ~Ⅳ开展了混合式教学改革,基本实现了“以学为主”“实时互动”“明确学情”的有效转向。问卷调查结果表明,改革使学生的学习主体性确立,日语能力提高,专业学习自信增强。     

现代科学发展与思维方法

现代科学发展越来越趋于整体化，要求科学的思维模式也趋于整体化，元极学研究中的思维方法继承和发展了中国传统思维的整体性特点，主张人与自然界应达到协调和统一，运用这种思维方法可适应现代科学的发展。     

从美学的角度谈品牌的翻译

文章从美学角度出发,阐述了品牌翻译的理论依据和手段,并结合实例分析了在翻译品牌名称的时候如何做到"音美、形美和颐?,从而实现商品销售的市场化需要.     

中国革命史上的“第一”

◇第一次出现马克思的名字：1899年4月在文学会主办的《万国公报》月刊上的《大同学》一文中。◇第一个宣传俄国十月革命、传播马克思主义的中国人：李大钊从1918年7月起,李大钊写了《德俄革命之比较》、《我的马克思主义观》等文章。