全文获取类型
收费全文 | 91662篇 |
免费 | 250篇 |
国内免费 | 448篇 |
专业分类
教育 | 75782篇 |
科学研究 | 4095篇 |
各国文化 | 565篇 |
体育 | 1155篇 |
综合类 | 2129篇 |
文化理论 | 425篇 |
信息传播 | 8209篇 |
出版年
2024年 | 461篇 |
2023年 | 1840篇 |
2022年 | 2057篇 |
2021年 | 1797篇 |
2020年 | 1767篇 |
2019年 | 1694篇 |
2018年 | 755篇 |
2017年 | 1101篇 |
2016年 | 1446篇 |
2015年 | 2587篇 |
2014年 | 7280篇 |
2013年 | 5687篇 |
2012年 | 6561篇 |
2011年 | 9147篇 |
2010年 | 7563篇 |
2009年 | 6144篇 |
2008年 | 7291篇 |
2007年 | 5173篇 |
2006年 | 4167篇 |
2005年 | 4269篇 |
2004年 | 2889篇 |
2003年 | 2579篇 |
2002年 | 2304篇 |
2001年 | 2118篇 |
2000年 | 1489篇 |
1999年 | 531篇 |
1998年 | 393篇 |
1997年 | 341篇 |
1996年 | 189篇 |
1995年 | 160篇 |
1994年 | 157篇 |
1993年 | 95篇 |
1992年 | 100篇 |
1991年 | 84篇 |
1990年 | 55篇 |
1989年 | 54篇 |
1988年 | 7篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 8篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 4篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 117 毫秒
91.
92.
93.
94.
95.
刘利 《涪陵师范学院学报》2003,19(4):42-44
非学记叙体在承载人类明的诸种字媒介中,自有其独到而重要的地位和影响,故阅读这一类体也并非一望而知,无需方法的。要正确地理解和阅读非学记叙,必须建构正确的“阅读模式”。正确的“阅读模式”的建立,应在了解记叙体总体特征的同时,着力把握非学记叙在内容、形式上的特殊性,即:朴素的记叙性,严格的纪实性和较强的实用性,并针对这种特殊性,采取“理智性”、“汲取性”的阅读方式——以汲取章思想内容为要旨,达到求知益智的目的。 相似文献
96.
97.
李会转 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(5):111-112
豪放一语从论人到论文学,从论诗到论词,从一个一般概念到一个美学范畴,其间虽历经变化,但却有着巨大的共通性,从而形成独有的美感特征——气象恢宏。而此种豪放美的创造又与特殊的主客体因素有关。豪放范畴为宋词开拓出了崭新的美学空间,对宋词保有鲜活的生命具有重大意义。 相似文献
98.
本文侧重分析晁夫人的仁义特征及救世主品质,并从文化的角度探明作者的儒家思想对晁夫人形象的渗透作用。 相似文献
99.
100.
谢佩娜 《体育科技文献通报》2006,14(8):79-79
学校体育的首要目标是为了学生的健康,而影响健康的因素是很多的,体育无法解决健康的全部问题。作为学科教育,体育与健康结合,或重新构建一门包括体育、健康教育(含心理健康、卫生保健)等内容的综合性《体育与健康》学科,这是我们所面临的难题。这涉及到教育指导思想、课程设置 相似文献