物理二轮复习攻略

我们都知道,一轮复习要立足主干,夯实基础,即重在深化和完善对基本概念、基本规律、基本理论的理解,强化基本方法,掌握基本学科技能．而二轮复习重在强化知识的横向联系,培养和提高学科内的综合能力,是能力提升的关键阶段,基本的复习策略是专题推进,加强横向联系,提高学科综合能力．三轮复习回归基础,加强实战训练,提升高考冲刺能力．当然,每个学校有每个学校的具体学情,但针对高三二轮复习,我想我们还是应注意以下几个方面：     

你的明天有落叶吗？

明日复明日,明日何其多？ 我生待明日,万事成蹉跎。 世人苦被明日累,春去秋来老将至。     

让学生爱上数学

有人曾这样形容过数学教学——耗时最长,关注度最高,投入最多,收效却最小的一门学科。确实,在多年的教学生涯中,有好多学生、家长及数学教师都有这样的感慨。为了克服这种现象,我在教学实践中尝试了多种提高学生数学学习兴趣和调动学生学习数学积极性的方法。     

转换角色，课堂的舞台易主——小组合作探究式教学模式之我见

历史学科长期以来一直运用单纯的复述性教学模式,强调记忆已成为历史教学的一大特点。教学中,教师总是“我的地盘我做主”,整个课堂成为教师的舞台——重记忆轻理解．重灌输轻思维,学生只能被动接受和死记硬背．这种方式往往使学生感到枯燥、乏味、学习负担很重。作为一个传统的历史教师,我一直以来都遵循这种传统的历史教学模式。唯恐学生不会、不能,     

孙睿 让青春的花从文字开向影视

2004年以一本风靡大学校园的奇书《草样年华》调侃青春,2007年以一本向王朔致敬的攀名制作《我是你儿子》记录青春,2010年率先在"80后"作家中反思青春,《跟谁较劲》以编年形式真实重现年轻一代从垮掉到回归的历程。孙睿,1980年出生于北京的一个普通家庭,机械电子专业毕业的他却在王朔作品的影响下开始创作,6年时间,6部力作,成     

锐话题

快乐少年自尊高更容易离婚英国剑桥大学研究发现,少年时期快乐幸福对成年生活有许多正面积极的影响,不过,也有一个缺憾——他们更容易离婚。该项目历时60多年,持续跟踪研究两千多人的生活变化,结果显示,那些在13～15岁时心理评估正面积极的人,长大后明显要比他人幸福,包括对工作更满意,与家人朋友的联系更多,也会参加更多的社会活动,但是,他们也更容易离婚,一个可能的解释是,他们的自尊比常人高,最后导致婚姻失败。——英国《每日电讯报》     

中国“90后”作家2011年度宣言

参加"第二届中国‘90后’作家联谊会"的作家代表,共同签署发表了这份文学宣言,以兹纪念和相互勉励。一、热爱文学,坚持创作,追求文学艺术美的境界;二、善于阅读,从经典中汲取文化的精髓;三、深入社会,创作出"源于生活而高于生活"的佳作;四、"博观而约取,厚积而薄发",脚踏实地,戒骄戒躁     

必考素材之“文学经典” 一类文必备素材

古人云:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。从古至今,无论是中国还是外国,都有大量的经典文学作品如珍珠一般在历史长河中熠熠生辉。其实,这些经典文学作品除了能供我们阅读,使我们获得精神上的享受之外,还能为我们的写作提供大量典型、实用的素材。试想一下,当一篇作文中处处闪现着文学经典类素材的身影,作者深厚的文化底蕴与广博的阅读积累自然会被展现得淋漓尽致,作文受到阅卷者的青睐也就在情理之中了。吝啬鬼阿巴贡嗜钱如命,极端吝啬是阿巴贡形象的典型特征。他虽然拥有万贯家财,但是一见人伸手,就浑身抽搐,似乎被人挖掉了五脏六腑。为了不花一文钱,他要儿子娶一个有钱的寡妇;为了不用陪嫁,他要女儿嫁给一个年已半百的老头:他自己也打算娶     

广告设计课程实践教学的改革与创新

我国社会经济的快速发展引发了对艺术设计人才的大量需求,而不断细分的高校专业设置和缺乏指导的实践教学已不能够适应当今社会对具有创新实践能力的设计人才的广泛需求。究其根源,在于:广告设计课程定位不够明确,导致课程设置与社会实际需求相脱节;理论与实践结合不够充分。因此,必须积极实施广告设计课程的实践教学改革与创新。广告设计作为当今设计专业的核心课程,具有明显的学科交叉性,其与环境设计、展示设计等联系紧密,应注重在学科交叉中培养学生的多元化知识素养。要引导学生积极参与与社会需求相结合的实践教学,通过对实际项目或案例的介入真正培养出具有创新能力和实践能力的高素质人才。     

我国机械学科博士生培养质量提升对策研究

分析我国高校机械学科博士生培养现状,针对存在的问题,分别从博士生培养机制、博士生指导教师和不同类型博士生的培养过程管理等方面提出了详细的提升策略。