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121.
我国古代语文课程的性质、特征及其教育功能 总被引:4,自引:0,他引:4
从课程特征的角度看,我国古代语文教育经历了“诗教课程”到“文教课程”的演变历程。以和谐为中心,在自求、自省、自克、自成中培养文质彬彬的君子,是诗教课程的核心理念。以教师为中心,传道、授业、解惑是文教课程的核心理念。分析我国古代语文课程的性质、特征及其教育功能,对今天的语文教育改革具有借鉴意义。 相似文献
122.
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124.
人说十六、七岁是人生的黄金时代,而在我的黄金时代中又拥有了两个金色的7月———2001年7月和2002年7月。2001年7月,我被选为宁夏高中学生的代表赴台湾参加“海峡两岸文教交流会”;2002年7月,我又荣幸地作为东道主中的一员接待了台湾“宁夏之旅夏令营”的同学们,这将在我的黄金时代留下最美好的回忆,特别是走出宁夏去台湾的感触颇为深刻,今天翻出日记,把这些感受倾诉。7月14日雨到达台北踏上了由香港飞往台湾的波音747客机,我有些兴奋,也有些紧张,心中怀着许多疑问,同时也藏着一种期待。到达台北机场正是午后,可是天翁却不作美,下起了雨—… 相似文献
125.
努力建设开放而有活力的语文课堂,才能在开放学习中不断激发学生强烈的求知欲和探索精神,培养学生的创新意识和实践能力。笔者结合自己的教学实践从开放性的教学内容、开放性的教学过程、开放性的师生关系、开放性的教学方式、开放性的教学评价等方面对如何构建开放而有活力的语文教学模式进行了初步的探讨。 相似文献
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127.
明清海南刻书藏书初探 总被引:1,自引:0,他引:1
海南的刻书藏书开始于宋元时期.明清时期,海南社会经济的发展,加速了文教事业的普及,推动了海南刻书、售书和藏书的兴盛.海南高温、高湿及飓风等气候,给藏书业发展造成了困难,但海南的官私藏书仍十分活跃,尤以明代丘溶石室藏书最富特色. 相似文献
128.
程印学 《商丘师范学院学报》2006,22(6):64-67
为了巩固和加强对西南边疆傣族等地区的统治,清朝统治者十分重视当地的文化教育,采取了“文教为先”的政策,如将入学习礼作为土司承袭的必要条件,积极设立和倡建义学,向新式教育转变等,使傣族地区的文化教育在清代得到了较快的发展,社会面貌也因此发生了不同程度的变化。 相似文献
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