抗战时期的阎锡山

抗战时期，阎锡山采取战时的经济政策、政治措施，组织战时军工生产，进行战时宣传鼓动，大力发展教事业，对抗战胜利起了重要作用。     

外国教育思潮与汉语文教育的价值嬗变

该文回顾语文独立设科后的百年历程,分析杜威民主主义教育思想、凯洛夫教育学说和后现代主义课程观对中国语文教育价值取向的直接影响,指出语文教育要在遵守教育共性律的基础上探索自身的发展,以使汉语文教育在本土化和后现代的交融中获得更好的生长态势.     

浅析教育对古代文学发展的影响——评郭英德《中国古代文学与教育之关系研究》

北京师范大学文学院教授、著名作家郭英德的著作《中国古代文学与教育之关系研究》(北京大学出版社2012年出版),系2005年度国家社会科学基金重点项目"中国古代文学教育与文学的生产、发展及传播"的最终研究成果之一。该书以中国古代文学和教育的关系为研究对象,以民族精神的养成为研究重点,深刻揭示了教育对古代文学发展的重要影响。具体而言,该书从四个方面揭示了教育对古代文学的影响。第一,教育制度对古代文学的影响。郭英德教授认为一定时期、一定地域的教育制度都有与之相应的文化和教育政策,这种文教政策的实施对该地域的文风会有很大的影响。郭英德教授对此进行了举例说明。唐代私人办     

高校专业透视

业务培养目标：本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识,有进一步培养潜能的史学专门人才,以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类介事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。     

帮学生建设语文学习的花园——对初中语文课堂的一点看法

窦桂梅老师在谈到小学语文教学时曾经说过：“我们提倡的主题教学要努力给学生打下两个底子。学习的底子。精神的底子。     

把语文教成连续剧

连续剧,特别是好的连续剧,常常牵动人心,让人把注意力集中在电视屏幕上,去关心剧情的发展,关注人物的命运和最后的大结局。想想当年《武林外传》的红遍大江南北,想想《越狱》的热透东西半球,你不得不佩服这些连续剧的创作群体。在佩服的同时,我就想,如果把自己的语文课上成连续剧,是否一样可以牢牢吸引我的学生呢？     

浅谈语文教学活动

在语文教学时,课堂活动应当适当,必须以教学大纲和课本为依据,根据本班学生的实际水平和客观差异,在课堂上提出分层次的课堂教学活动。     

幸福着学生的幸福

<正>1988年9月走上高中语文教坛,算而今已22个春秋了。1993年9月在陶行知、叶圣陶两位大师教育思想的感召下,不知天高地厚搞起了"高中语文教学生活化研究"实验。此一去     

两种教学模式利弊谈

当今语文教坛,用“我提问,你回答”与“我阅读,我表达”来涵盖阅读教学普遍采用的两种教学模式,是非常准确、非常有代表性的。这两种教学模式并行于语文课堂教学,而且很多的时候是相互对立、相互排斥的。它们常常让执教老师陷入选用前者,就会远离主动学习和生成;选择后者,又会流于无序和肤浅的困境之中。而这正说明两种教学模式都有其优势,又存在着不足。笔者将在本文中对两种教学模式的形成和利弊作简略的分析。     

挖掘作文的源头活水

十几年的语文教下来,我深切地感受到一点,生活才是学生作文的源头活水,源于生活,亲身经历过的事才能让学生有话可说,有情可抒,这样的作文读来自显其质朴的真实美。那么如何关注生活,挖掘作文的源头活水呢？一．关注身边的生活 提及写作,很多同学就愁眉苦脸地说：“我每天在家庭一学校一家庭这三点一线中奔忙,