一份意外的“答卷”

4月13日,初三体育中考模拟测试的那天下午,天气出奇地晴朗,阳光明媚到恰到好处,照在身上有些暖,却不热。郝老师好!我一个人坐在操场前的看台上休息,已经测试结束的同学从我身边一一经过,不时地跟我打着招呼。从初一送到初三,三年朝夕相处的校园生     

如何对学生进行文明礼貌教育

在社会生活中,文明礼貌彰显着一个人素质的高低,是社会文明进步的标志。当今,有的学校偏重于文化知识的教育,而忽略了对儿童文明礼貌的教育。这样培养出来的孩子多半是在言谈举止、尊重别人、集体活动、待人接物等方面不懂规矩,多以自己为中心,希望别人都围着自己转,为自己服务,缺乏良好的文明礼貌。面对这样的现状,     

迈向更高的师德境界--中小学教师职业道德案例研究

[案例]。杨老师，女，是一个已有四年教龄的青年教师，任初三（1）班的班主任.她最大的优点是爱学生，在她的轻声细语中学生们个个文明礼貌，安份守纪.尤其是她班的自修课，没有老师在，非常安静有序.所带的班是学校和城区级的先进集体，其本人是市教育系统的先进工作者。     

让文明礼貌用语贯穿英语教学

英语教育不应当只是听、说、读、写的教育,更应该让学生在学习中养成讲文明懂礼貌的好习惯,要在英语教育课堂上同时做到对学生的素质的培养,使学生了解所学语言国家的国情,文化等知识．如何有礼貌地同外国人交往,让文明礼貌用语贯穿英语课堂。     

小学生社会公德教育"四部曲"

作为道德意识萌芽的小学阶段,对一个人的道德观、人生观、世界观的形成起着举足轻重的作用。因此,社会公德教育要从小抓起。 一、鉴古今,析现象,找差距。 五千年灿烂文明,中华民族的传统美德代代相传,八十年辉煌的中国革命传统道德,改革开放以来现实道德经验的实践,共同组成了全方位、多格局的道德体系,为人们的行为提供了—个道德准则。但是,人们的公德意识、行为方面仍存在着不少问题。小学生耳濡目染,在家庭环境、社会环境中受到潜移默化的影响,存在一些不良现象:(1)不会使用礼貌用语,说话不和气,     

向校园管理要质量

校园是学生生活和学习的主要场所，加强校园管理就是要为学生创建一个安全、文明、积极向上的学习生活环境。就是要优化育人环境。良好的育人环境既包括干净整洁、健康向上的校园环境。又包括文明礼貌、和谐有序的人文环境。校园管理的核心是对学生的管理。学生行为习惯如何．直接影响着校园管理的质量。校园管理是学校管理中的重中之重。     

风度也是素质——评《如何培养淑女》

大教育家孔子说：“不学礼，无以立。”修身养性是每个人一生的功课，用美德熏陶身心，养成文明礼貌的行为习惯，对我们每个人的成长都非常重要。但是长期以来，我们对于“礼仪”的培养常常处于无标准的泛化状态，使得青少年行为习惯养成教育的实效性较差。最近，由江苏教育出版社引进出版的美国作家凯&;#183;韦斯特的《如何培养淑女》一书恰如一阵及时雨．     

上课伊始的师生问候

上课伊始，师生互相问候，是沟通师生感情、构建和谐课堂、培养学生健全人格，养成文明礼貌习惯的一项行之有效的措施。老师问一声“同学们好”，学生问一声“老师好”，虽然是件简单易行的常规小事，但它对教书育人的作用却是不可忽视的。     

城郊中职校学生文明礼貌的现状与思考

针对部分城郊中职校学生文明礼貌现状,从学校教育、家庭教育、社会风气三个方面进行反思,并提出解决之道:第一,学校要强化文明礼仪教育;第二,全社会要营造关心学生文明礼貌的德育氛围。     

培养孩子要注重引导教育

学前期是人生旅程的重要奠基时期,也是儿童养成良好行为习惯的关键期,良好行为习惯的养成要比知识的获得重要得多,养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础。