调解与融合：伽达默尔解释学理论对教师教学的启示

伽达默尔认为理解并不是重建而是调解。他强调,对于认知主体而言,其＂偏见＂在理解活动中是促发理解主体创造性的重要因素。这一观点对于当前教师教学的启示在于：教师对学生的＂偏见＂保持开放态度,在对话中发生视域交融,并实现对真理的揭示。     

亚马逊:被忽视了的文明

早就有人提出疑问,通常大河流域总是会伴随着一些古代文明,为什么单单亚马逊河流域没有出现文明古国呢?学者们曾解释说,亚马逊不是个适合人类     

高职人文素质教育与专业技能教育融合的探讨——基于广州市高职院校的调查

人文素质教育与专业技能教育的融合是高职教育题中应有之义。人文素质教育与专业技能教育融合中的问题迫切要求高职院校探讨二者融合的路径,本文就此问题进行探讨。     

引源头活水，多渠道开展语文综合性学习

《全日制义务教育语文课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式,而形成这一学习方式的重要途径便是“综合性学习”。教师要充分利用现实生活中的语文教育资源,优化语文学习环境,拓宽语文学习渠道,努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系,指导学生大力开展“综合性学习”,使学生在广阔的空间里学语文、用语文,全面提高自身的语文素养。     

音乐学习兴趣培养探究

学习兴趣是学生探求知识的巨大动力,是发明创造的精神源泉。文章试论了音乐教学中学生兴趣的培养,指出音乐兴趣的培养分为“引导兴趣,培养道德情感;发展兴趣,学科融合;提高兴趣,建立良好的师生关系”这样几个方面。     

做精宋韵报道，助力文化自信自强

湖州市新闻传媒中心策划“苕上风雅宋”系列文化报道,选题落点准、叙事角度新、表达方式巧,用当代方式相遇传统,以厚重历史碰撞现代生活,让千年宋韵以更鲜活姿态抵达更多受众,为主流媒体做精文化报道提供了有益参考。     

突出行业特色，讲好新时代发展故事

2022年,行业类媒体筑牢行业宣传主阵地,走好融合发展创新路,走出合力发展“大棋局”;聚焦“行”与“融”,统筹“专”与“合”,推出了一大批无愧于时代的精品力作。2023年,将继续守正创新,用心用情讲好新时代行业发展故事,推出更多独具行业特色的优秀作品。     

竞跑融媒赛道 引领主流舆论

四川新闻网传媒集团始终坚持以“移动优先、技术优先、用户优先”为核心理念,坚持以业务创新与技术创新为内生动力,坚定不移以“推进文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌”的部署要求为奋斗目标,精心组织策划,坚持守正创新,让党的二十大精神宣传落地生根、深入人心。     

浅析地市级党媒融合传播新路径——以“金小彩社区新闻传播+民生融通”项目为例

浙江省金华市传媒集团依托社区微网格,启动“金小彩社区新闻传播+民生融通”项目。该项目结合基层社会治理体系,通过创新运营实现入口轻量化、流量私域化、权益专属化,使“新闻+政务服务商务”真正在基层融合融通,增强了用户黏性,开辟了地市党媒新媒体运营的新空间。     

以“融合之策”传播“丽水之美”

“秀山丽水·每日一图”融媒传播栏目深入调研,在主图、主题、主标识等方面实现诗情画意的完美结合,推动多方协同的资源整合、工种融合、程序聚合,实现精准推送、广泛发布、功能拓展的多元传播,用创造性的传播模式,宣传发展、促进发展,使“每日一图”模式得到广泛认可。