敦煌书钞写本P.3890文本形态考论

敦煌写本P.3890是一份笺注性质的书钞。钞者当为晚唐五代时期敦煌本地中下层官员,本卷则是他纂辑的文章写作材料。该卷前半部分摘自诗赋的注文和释语,后半部分则摘取了一些判文的套语和例句。其编次有较强的随意性,缺乏规律,内容并不丰富,但能反映晚唐五代敦煌地区应用性文章的写作要求和学习过程。P.3890的文本形态当追溯到先秦西汉之际的《尔雅》前三篇。从《尔雅》前三篇到后十六篇正是从书钞之学走向类书之学的过程。     

基于文本深层解读的初中英语阅读教学——以外研版新标准英语八年级上册Module 8 Unit 2阅读语篇为例

本文以外研版新标准英语八年级上册Module 8 Accidents Unit 2"I was trying to pick it up when it bit me again"中的阅读语篇"Smile,please."为例,阐述基于文本深层解读的初中英语阅读教学的三个策略,认为教师应研读课程标准,把握教材及学情,确定教授的核心内容,聚焦文本,厘清文章的脉络;深挖核心词背后的含义,带领学生体会英式幽默;迁移语篇中的知识,发散学生思维,升华情感实现学科育人。     

聚焦深度学习的初中英语阅读文本解读策略

本文结合深度学习的内涵和初中英语阅读教学实际,探讨聚焦深度学习的初中英语阅读文本解读策略,认为教师应从四个维度对文本进行深层解读,即单元解读,提升文本的广度;多维研读,增加文本的厚度;渗透文化,挖掘文本的深度;学科育人,触摸文本的温度,从而提升学生的语言素养,促进学生综合语言运用能力的发展。     

文本细读视角下的初中语文阅读教学策略

本文论述文本细读视角下的初中语文阅读教学策略:细品语言,揣摩作者内心;细辨异同,领悟作品内涵;细思留白,引导学生想象。     

薪酬管理与以人为本的企业文化

薪酬管理既诠释了以人为本的企业文化内涵,又为以人为本的企业文化的实施提供技术和方法。在薪酬管理过程中,满足员工的需求和激励员工,是以人文本的企业文化的具体表现。     

广告学视角下童书广告短文案研究 ——以当当网为例

近年来,童书出版逐渐成为我国图书市场的生力军.随着童书出版市场规模的多样化发展,线上童书销售为消费者提供更精细化的服务,出版社也开始积极运用广告这一营销模式吸引消费者,赢得市场.以各年龄段当当童书畅销榜TOP500童书商品详情页中的广告短文案为数据样本,运用文本挖掘方法,从广告学的角度对广告短文案进行分析研究,发现出版...     

审视“敲打词语”式的文本细读

“语文学科的根本任务和最终目的就是学习语言文字的理解与运用”是一个值得商榷的论断,据此论断推演出的“敲打词语”式的文本细读法也需要重新审视。一要区分文本类型。在阅读教学中,文学作品尤其是文学经典需要细读,实用文章尤其是应用文则不必。在写作教学中,文本作为积累词语的材料时才需要细读。二要区分语体类型。相对于白话文,文言文需要细读。三要区分选文功能。选文只有作为一个全息体时才需要细读,作为例子、凭借和引子时则不必。四要区分教学类型。在阅读教学中,经典文学作品作为全息文时需要细读;在写作教学中,范文作为积累词语之外的学习写作方法之类的材料使用时则不必。五要区分教学方法。不同文体、语体、功能的文本,教学方法应是不同的,不必一律用细读法。     

文本与现实——关于马克思列宁主义理论教学的一点思考

怎样认识和处理文本与现实的关系,是马克思主义理论课程教学中经常遇到的一个问题。文章从历史性关系和解释性关系两个方面探讨分析了文本与现实的内在统一关系,提出并强调钻研文本与立足现实是搞好马克思主义理论教学的两个支点,二者不可偏废。     

中文期刊论文数据治理工作实践 ——以挖掘中国知网题录及PDF文档为例

为探讨数据治理工作在既定规范下取得相同或相近质量成果的可能性,尝试提升数据治理手段和工具的智能化与自动化,以某高等学校在中文期刊发表论文数据治理工作实践为例,使用Python编写程序自动挖掘从中国知网下载的题录及PDF文档内容,实现署名作者身份甄别、业绩点核算、文章所属期刊被各类评价体系收录情况统计等工作.结果表明,所...     

我国数字出版政策工具选择体系及其优化策略研究

数字出版政策工具的选择与运用直接影响产业发展的方向与效果.本文以2006-2020年中央层面的数字出版政策文本为研究对象,结合政策工具理论与我国数字出版产业的发展特点,构建了一个包含政策工具类别、产业活动环节在内的二维分析框架,通过内容分析法展开具体的文本研究.统计分析结果发现,我国数字出版政策工具的选择存在整体结构失...