全文获取类型
收费全文 | 121809篇 |
免费 | 135篇 |
国内免费 | 254篇 |
专业分类
教育 | 108401篇 |
科学研究 | 4908篇 |
各国文化 | 92篇 |
体育 | 988篇 |
综合类 | 1773篇 |
文化理论 | 254篇 |
信息传播 | 5782篇 |
出版年
2024年 | 706篇 |
2023年 | 2690篇 |
2022年 | 3039篇 |
2021年 | 3014篇 |
2020年 | 3185篇 |
2019年 | 3055篇 |
2018年 | 1372篇 |
2017年 | 2477篇 |
2016年 | 3040篇 |
2015年 | 4421篇 |
2014年 | 10088篇 |
2013年 | 8039篇 |
2012年 | 8741篇 |
2011年 | 9839篇 |
2010年 | 8097篇 |
2009年 | 7444篇 |
2008年 | 8703篇 |
2007年 | 6369篇 |
2006年 | 4725篇 |
2005年 | 4431篇 |
2004年 | 4247篇 |
2003年 | 4107篇 |
2002年 | 3283篇 |
2001年 | 2721篇 |
2000年 | 2458篇 |
1999年 | 548篇 |
1998年 | 323篇 |
1997年 | 240篇 |
1996年 | 198篇 |
1995年 | 159篇 |
1994年 | 132篇 |
1993年 | 84篇 |
1992年 | 87篇 |
1991年 | 66篇 |
1990年 | 36篇 |
1989年 | 31篇 |
1988年 | 1篇 |
1983年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
22.
23.
24.
25.
陈雪玲 《福建基础教育研究》2021,(3):108-110
小学英语故事教学中的课堂提问是学生思维的引领,是开启学生心智的基本手段。课堂上,教师要激发学生自主提问,培养主动思维,利用生成性问题、开放性问题和评价性问题,培养学生创造、发散、批判等思维品质,落实英语核心素养。 相似文献
26.
27.
28.
29.
教师在教学实践中,可以从联系生活、探讨素材、趣味活动、善用反例和自助归纳等方面培养学生的科学思维,从而发展学生的学科核心素养。 相似文献