《左传》昭公六年“士匄”考辨

本文以《左传》原著为实在根据 ,分析论证昭公六年的“士”既非“王正”亦非“范宣子” ,而是与范宣子同名的晋国大夫士文伯     

结构章法巧安排

限时作文字数不多，这对文章的篇章结构、材料组织提出了更为苛刻的要求。而目前中学生考场话题作文中比较普遍存在的问题就是“思路不清，结构混乱”。由于话题范围大，考生可能会觉得有很多话要说，加上时间紧迫，来不及深思细想作通盘考虑就匆忙动笔，结果是先想到什么就先写什么，写到后来，觉得还漏掉什么就补写什么，导致思路不清晰，段与段之间没有什么逻辑联系，结构混乱，毫无章法。     

"文窃公"伎俩种种

当今抄袭剽窃之风盛行，屡禁不止。“窃公”不仅有当教授的，也有识字不多的农民。报载某村庄整村人都在抄，某农民将报刊上别人的章打印寄往全国各地大小报刊，一年得稿费十几万元。     

《孟子节文》与朱元璋的专制思想

《孟子节文》一书是朱元璋命人删节《孟子》而成，以其所删内容，对照分析朱元璋在维护皇权、君臣关系等方面的言行，说明朱元璋的专制思想与孟子的“君轻”思想是完全对立的。《孟子节文》一书的出现是明初君主专制加强的反映，也是朱元璋个人专制思想特点的产物。     

文道并美的图书序言

文章介绍了序言的有关知识与作用;评述了我国著名语言学家、语文教育家张志公先生生前所写的最后一篇体现“文道统一”观的序言——《小学生规范字典序》。     

编辑写论文更应题文相符

近年来国内编辑方面的论文存在题名与内容不相符合的问题，主要有8种表现形式。     

《汉语文古籍机读目录格式使用手册》探微

本文就古籍著录在使用《手册》过程中如何处理集部140字段，附录、附刻文献及其著录问题以及连接字段使用时的注意事项诸问题作一深入探讨。     

修辞的源流及嬗变

本文对修辞的源流及其变化作了详尽的论述,并认为修辞这个词用法比较灵活,它的含义往往随着语境的变化而具有多义性。从词性上讲,它可作动词用,也可作名词用。从含义上来讲,它有时指修辞活动,有时指修辞规律,有时指修辞现象,有时指修辞科学,有时指修辞方式。从修辞研究的对象来讲,修辞是篇、章、句、词的系统,修辞并不是“修词”,而是“修文”;当然它也包括修词、修句、修段。修文包括言语因素;同时,也包括一些非言语因素,如语境、语体、风格等。