融“真情”，铸美文

“感人心者,莫先乎情。”应该说,感情真挚是中学生作文最基本的要求。然而,很多学生写作无视“真情实感”,为文矫揉造作,满纸假话、空话、大话,靠虚情、矫情、滥情为文。刘勰说：“缀文者情动而辞发,观文者披文以人情。”可见抒发真情实感是为文的基础。那么,如何才能摒弃虚情假意或无情无意,浇铸情真意切的作文呢？     

美科学家宣布成功合成“简装版”原微生物

综合2008年1月27日东方网消息以及2008年1月26日《参考消息》援引法新社巴黎1月24日电,特立独行的美国“科学怪人”克雷格·文特尔领导的研究小组,经过5年的工作获得了这一研究结果,使人造生命形态接近诞生。     

论成人写作的文体感培养

成人写作实践中,写作主体缺乏文体感的现象非常普遍.文体感的培养,需要着眼于理论与实践两方面,从以下五个途径入手:一、了解文体分类知识;二、把握基本的文体规范;三、选择阅读典范文本;四、限定文体练习写作;五、辨析相近文体的差异.     

2007年山东省济南市

题目有一种风景令人心怡,有一种历练使人振奋,有一种温暖让人铭记,有一种情感永难忘怀,有一种精神永不泯灭……这林林总总铸     

论他律与自律的道德和认识论基础及其转化过程

“自律”的实质就是充分认识到人的“自爱、自保”本性及“互助本能”的本质及规律;反之,“他律”就是没有认识或没有充分认识人的“自爱、自保”本性及“互助本能”的结果。通过哈贝马斯的“认识兴趣结构”理论而引申、发展出“理性的兴趣”与“认识对象”相结合的认识基本功能单位。并通过“理性的兴趣”与“认识对象”这一认识结构的构建,实现由“他律”向“自律”的转化,从而实现道德修养的高度自觉。     

教文辨体

教文是我国古代社会地方政府所颁发的地方政令,属于公牍文中下行公文的一种。它是伴随着社会政治生活的实际需要而产生的,是我国封建社会特有的等级制度和礼仪文化的产物。它与其他下行公文既有区别又有联系。如教文与令文在字源与字义、写作者的身份和实施的范围与对象、体制以及行文措辞、内容等方面,都不尽相同。同时教文与命文、谕文、诰文、诏文等也有异同点。     

韩寒“叛逆”吗？

作为在“80后”的众多写手中影响最大、明星效应持续时间最长的一位写手,韩寒成功的背后有着复杂的商业和文化层面的原因。文化工业通过对韩寒的“叛逆”文化符号的打造,在受众心目中造成韩寒反叛主流文化和精英文化的印象。实际上,韩寒“叛逆”符号的能指后面的所指意义是空洞的。而受众之所以会追捧这种空洞的“叛逆”一方面导缘于自20世纪80年代以来的社会反叛思潮,另一方面与这个消费至上、娱乐至死的时代有关。     

呼唤人文素养的回归

在悠悠五千年的历史积淀中,我们形成了自己独特的语言系统,也拥有着令全世界瞩目的文化遗产.尤其是我国的古典诗词,其内容博大精深,源远流长,蕴含着数千年的文明和丰厚的文化积淀,孕育着一代又一代的中华儿女.作为教师,我们有责任在语文教学中利用各种形式,重视经典文化的熏陶,重视诵读与感悟,丰富学生的人文底蕴,让璀璨的中国文化在新生代的身上烙上最美丽的印迹.     

快速审题，稳操胜券

高考就一般情况而言,审题一旦过关,且有自己的独到发现,这就为获得一个高分迈出了一大步。如何快速审题,稳操胜券呢？概括为一句话就是：全面落实命题要点,快速捕捉命题文眼,掌握几种审题方法。     

社科文阅读的“三招”

纵观历年高考阅卷情况,社科文阅读总是考生得分的瓶颈。怎样才能提高社科文阅读得分率呢？我们不妨从2008年全国卷I礼科文阅读题谈起。