从不同视角把握新教材文本中知识流变的基本特征

本文在深入分析新教材(人教版2019年)文本的基础上,从破立、归纳、演绎、对立、统一、发展、转化、联系等视角来探讨和把握新教材中知识流变演进过程中所表现出来的突破性、进阶性、深入性、紧张性、进化性、概括性、多样性、相关性等基本特征,由此来优化学生思维,提高课堂教学质量。     

美国安全情报机构组建涉华组织的意图及启示

[研究目的]2020年以来,美国安全情报机构成立多个涉华组织,自冷战结束后,未曾出现类似情况,传统学术界和政策界对这种动向的关注尚不充分。对美国安全情报机构组建的涉华组织进行研究,有助于我们深入了解美国对中国情报工作的转向与意图。[研究方法]该文基于美国安全情报机构成立的涉华组织架构介绍、官方声明和相关报告,来分析涉华组织的形成机制、内容领域、机构特点及其发展趋势。[研究结论]总体来看,美国两届政府成立涉华组织的意图具有连贯性,其都是服务于美式的国家安全利益;美国将情报收集重心转向亚洲太平洋地区并重点关注技术领域;未来涉华情报工作将是职能重叠、权力交错的美国安全情报机构争夺利益的焦点。为此,中国要从话语权、情报战略及核心技术等领域全面予以应对。     

基于粗集的支持向量机文本分类方法研究

本文提出了一种基于粗糙集的支持向量机文本分类方法。该方法利用粗糙集的约简理论降低了支持向量的维数,同时保证了分类性能。实验表明该方法能获得较好的分类效果。     

译林版《英语》Cartoon Time板块教学中培养学生思维品质的实践

译林版《英语》Cartoon Time板块是培养和发展学生思维品质的重要载体。教师教学时可遵循“立足板块,激活思维;梳理板块,深化思维;解析板块,建构思维;挖掘板块,拓展思维”的路径,培养和提升学生的思维品质。     

小学高年级读写课中开展文本解读的探索

深度解读文本,探究语篇主题意义,培养小学高段学生英语思维,寻找写作思路,构建写作框架,是推动学生自主写作的关键。本文结合课例探讨了基于文本深度解读的读写课教学策略,即以文本内容构建语篇框架,厘清故事发展主线;用阶梯任务解析语篇内涵,深入挖掘文本主题意义;多维输入培养语篇意识,提升学生写作水平。     

在线教学有效策略探索——基于哔哩哔哩网站在线开放课程“教育学”的弹幕文本分析

研究依据互动仪式链理论、教育学、社会心理学等理论,以在线开放课程“教育学”在哔哩哔哩网站上所装填的弹幕文本为研究对象,采用定性与定量相结合之研究方法,利用自然语言处理技术对网站的弹幕进行爬取分析。发现在线教学过程中“学习主体再创能力强、教学主体探究动力足、教学过程互动频率高、教学反馈正向评价高”,但也存在着“偏离预设目标隐患急待正视、探究意愿的稳定性有待维持、参与主体的多元性有待夯实、反馈对象的先进性急需赋能”等挑战,建议通过“引导+疏导、高阶+挑战、预设+陪伴、温度+亮度”等策略来提升在线教学的质量,回应“在线教学的质量效果究竟如何”等质疑。     

《论语》审美阅读思想对当前大学生传统经典阅读的启示

《论语》是中国传统文化的经典著作,蕴含丰富的阅读思想。文章介绍了《论语》的形成及相关注本,指出了《论语》蕴含的阅读思想以及进入审美阅读境界的路径,旨在推进大学生自主阅读,为高校图书馆传统文化经典阅读推广提供有价值的参考。     

双生花 奥菲丽亚与夏洛特小姐

美术史上,基于民间传说和文学作品而于绘画之上获得不朽形象的奥菲丽亚(Ophelia)与夏洛特小姐(The Lady of Shalott)堪称一株双生花。她们的故事绝无交集,却又有诸多异曲同工之处——年轻美丽、爱得死心塌地而又一无所求的少女,以生命为代价,追寻无望之爱,最终走向死亡的历程,深得拉斐尔前派诸画家的青睐。画...     

基于文本挖掘的产业扶贫政策研究

应用Python、Gephi对30个省区市的102份产业扶贫政策文件从区域分布、政策主体、涉及的产业范围、利用的政策工具等方面进行研究,分析了产业扶贫政策存在贫困地区就业问题不能得到彻底解决;单靠人才引进无法促进扶贫产业长效发展;扶贫产业单一,抗风险能力不足等问题,提出了提高乡村就业质量,提升农村工作幸福感;积极培育行业技术人才,建立孵化人才基地;充分利用地区优势,促进一、二、三产业融合发展等优化建议。