基于文本细读的小学语文阅读教学策略分析

小学语文教学的重要组成部分之一就是阅读教学,学生能够在阅读中树立自己良好的价值观和自我学习意识。在课程改革逐渐深入的背景下,语文教师也开始改变教学思维,尤其是在小学教育中,教师开始关注和培养学生发展阅读能力,这是一个良好的开端,但在实践中还存在许多问题。本文旨在探讨文本细读下小学语文阅读教学的重要性,以及如何在实践中更好地指导学生。     

阅读APP的发展态势与社群化发展战略

伴随着互联网时代的到来,人类的生活方式发生了巨大的变化.在阅读领域,人类的阅读习惯由传统的纸质文本阅读逐步向互联网阅读尤其是移动阅读转移,基于不同的阅读动机发展出各类垂直细分的移动阅读应用.①用户对移动阅读的需求也呈现多样化发展,移动阅读用户的数量和应用需求也快速增大.中国移动阅读市场目前处于高速发展阶段,2015年中国移动阅读市场规模达到101.0亿元人民币,同比增长14.3％.     

基于用户驱动的高校图书馆图书采访系统研究

图书采访在图书馆文献资源建设中起着重要的作用,是图书馆满足用户需求的关键环节。分析了高校图书馆传统采访模式存在的问题,利用数字化信息技术和文本挖掘算法,构建基于用户驱动的高校图书馆图书采访系统,旨在做到从用户的角度出发,采访到满足用户需求的图书,提高图书馆图书采访的质量,进而提高馆藏文献的利用率。     

通过权力话语理论看林纾翻译策略的选择

翻译文本作为话语和知识的表现形式，体现了双重的权力关系：源语和译语。通过翻译活动而引进的源语新观念、新思想，既能支持译语文化中的意识形态，又能削弱或破坏译语文化现行的权力结构及意识形态。因此，译者在翻译过程中必然以审查的眼光，接纳、修改或颠覆的态度对待原著文本。这就要求我们在做翻译研究时必须以全面的历史的眼光来看问题，把某一翻译实践放到其所处的社会、所处的时代去看，而不是单纯地以原著文本对译著文本。     

论翻译活动中文化环境的重要性

文化环境可以影响翻译活动的总方向、翻译策略、译者对文本的选择、译者的素质等,本文便主要研究文化环境对翻译活动产生的这四种影响,说明翻译活动中文化环境的重要性,提出营造良好的文化环境可以促进翻译事业发展的观点。     

“侨批”隐语与梅州“下市话”的民间解读与学术视野

正通过对"侨批"隐语与梅州"下市话"的调查研究,我们至少发现了三个值得密切关注的问题:一是各地侨批是发掘发现各地乡土性民间秘密语的主要文本资源。只有解读出这样混杂于侨批话语中的一些反切秘密语,方得读懂全信。两者互为表里,相辅相成。此即"下市话"等乡土性民间秘密语之于侨批以及侨批隐语的最根本关系所在。     

高中信息技术教学对话理念渗透浅探

<正>现代教学论强调,教学不是简单的教师教、学生学的过程,而是师生交往、积极互动、共同发展的过程。体现这个过程的主要形式与途径是对话。对话教学是一种"在多种价值相等、意义平等的意识之间相互作用的特殊形式",是教师与学生、学生与学生在互     

心灵的对话——《在声音的世界里》教学评析

过去。语文阅读教学的主要任务是引导学生解读文本和辨别文本中意义得以表现的方式，而新的教学理念除此以外更强调作品的思想、人文精神在学习主体中的内化，以及学习方式、学习过程在课堂上的优化。简言之，语文课所追求的是知识技能、方式过程、情感态度的三维度目标。实现这个目标需要重新审视语文教学中的“阅读”。课堂阅读不仅是对文本的破译、解读，而且是以教材为媒体，学生与作者、     

请走进文本——有感于时下流行的语文公开课

叶圣陶先生早就说过，教材无非是个例子。在语教学中，教材、课的作用大概类似于数学教师上课时板演的例题。很多有识之士认为，语教学中仅仅处理好教材，将教材上的内容嚼烂了喂给学生，是远远不够的，因为运用教材、理解本这仅仅是语教学的第一步，而不是语教学的全部。这话很有道理。的确，我们的语教学不是完全为了处理教材，学生学习的任务也不仅仅是为了掌握教材；     

独自重温的甜蜜旧梦——《再别康桥》解读

根据<再别康桥>这首诗歌的题目,许多人便认定它是抒写诗人对母校康桥的依依惜别之情.这其实是一种误读和曲解.通观全诗,从字里行间实在无法找到离别或者说惜别这样的感情意图.我认为,从诗歌看,他表达的其实是在追忆流逝的岁月和永不再来的恋情的甜蜜旧梦.