来稿须知

正本学报为文理综合版学术月刊,国内外公开发行。为使刊物规范化、标准化,来稿请注意以下事项:一、来稿要具有创新性、探索性和较高的学术价值。一般不超过15000字,要求电脑打印稿,也可通过电子信箱投寄。二、为便于文献的统计和期刊评价,     

"学而不思则罔,思而不学则殆"管见

学与思的关系是互相结合,相辅相成,相互促进.因此,学思应当有机结合,不可偏废.孔予这种学思并重、学思结合的为学之道,今天仍然值得人们继承与发扬.     

提升自我 寻求出路

下午，习惯性地浏览网站，两条新闻“研究生双选会职位月薪差别大文职比技术类少7400元”、“北京研究生招聘会文理岗位需求1比70”引起了我的关注。     

追逐理想之光

[剧情简介] 周颖恩和谈文是一对很好的朋友,理科学得很好的谈文选了文科,立志当小说家.理想是当记者的周颖恩却被父母逼着选理科,以便将来当医生.他们为自己的理想而奋斗,彷徨挣扎,最终成功地拥抱了属于他们的阳光.     

适应社会经济发展培育优秀管理人才--关于陈守仁工商信息学院的人才培养特色

作为中外合作,"一校两制"、国有民办的高校,从办学之初就意识到要突出工商和信息结合、文和理交叉的办学特点,以便抢占该学科领域的制高点及培养出既有国际视野又能与地方经济密切结合的复合型经贸电子管理人才。为此,专业设置、课程计划、教师结构调整等均围绕上述办学特点而进行。①     

德国文理中学高中历史课教学要求及其特点分析

本文介绍了德国文理中学高中阶段历史课教学在"能力"和"知识"两个方面的基本要求和具体标准,认为这些要求体现了传授知识与发展能力相统一、系统性与可操作性相统一、理论与实际相统一的特点.这一课程设计值得我们借鉴.     

放下吧，别为包袱所累

晚自习后,我回到办公室,看到桌子上有一封信。我以为是学生送给我的临别祝福,因为明天就要进行期末考试了,之后,高二将进行文理分科,我可能没机会再教他们了。我怀着一份感动打开了信笺,可那上面的一行行黑字,却让我的心凉了半截。     

浅析高职数学教学中的分层教学法

本文主要探讨高职数学文理分层教学.首先,针对当前高职中某些文理科考生兼招专业的数学教学现状进行分析;其次,阐述了本校2007年进行文理分层教学所取得的成果;最后,根据在文理分层教学中的体会,对今后高职数学分层教学提出了几点建议.     

天亮说晚安

我本不想写我与安安的故事,可却抑制不了自己的思念。安安那笑容可掬的脸,早已渗入我心底的每一个角落。我总是努力地迎着阳光仰着头,不让眼泪流出来;我总是固执地坚信,安安一定在离我不远的地方,生活得很快乐、很幸福。     

义利关系新说

中国古人一直是在道德与利益尤其是物质利益的意义上推崇重义轻利的价值原则的。改革开放以来,重义轻利为义利并重所取代,但人们在理解这一原则的时候依然恪守"义利关系即道德与利益的关系"的传统范式。这种理解范式的学理性缺陷在于把道德与利益尤其是与个人利益对立了起来,始终为忽视个人利益的正当性提供道德上的依据。实际上,义利关系不是道德与利益的关系,而是道德与不同利益之间的关系的关系;社会道德的使命就在于维护正当的个人利益的同时,调整不同利益主体之间的利益冲突。