推荐给高中文科学生的书——《高中历史选择题精练》2005年版

近年来高考强调“依据教学大纲”命题。2005年的高考《考试大纲》对历史科的考试范围又做了一次调整。调整的原则也是依据教学大纲。在教学大纲之下只有人民教育出版社一套统一教科书．     

论师专文科学生的科学素质教育

加强师范专科学校文科学生科学素质教育,使其建立合理的知识结构,是培养未来合格初中教师的需要,也是当代素质教育的迫切要求。本文对加强师范专科学校文科学生科学素质教育的必要性、科学素质教育的涵义和内容等问题进行了剖析,并对如何加强师专文科学生科学素质教育进行了深入的论述     

数学与文科学生的素质教育

在人类社会的发展进程中,需要自然科学与社会科学协调发展,而社会科学的发展状况却向高等学校的文科学生提出了挑战。数学教育对于文科学生是很重要的,数学能使文科学生的素质得以发展与完善。     

学习历史三部曲

历史是文科学生必须学习的重点学科,许多学生在学习历史时感到有困难,原因是没有找到科学的学习方法。学历史绝对不是单纯的背背那么简单,笔者把历史学习一些行之有效的方法归纳如下：     

文科班化学新课程会考复习中“度”的调控

新课程教材使用以来,给我们一线教师的最大感受就是具有较强的实用性和灵活性,非常注重与生活和生产实际相结合,突出其用途,淡化其复杂的化学原理。在一定程度上打破了化学部分知识的内在联系和框架,也迫使教师在教学过程中必须改变以往直接呈现和灌输式的教学方法,要积极创设情境,设计教学环节,增强学生的自主学习、合作学习和自我探索的能力,这也给本身基础不是很好的文科学生的化学学习带来了较大的难度。同时,文科学生由于在化学学科上没有高考压力,其重视程度也有所下降,这对搞好文科班化学教学、提升文科班化学会考成绩提出了更大的挑战。     

新时期高等学校文科人才培养与学术繁荣座谈会召开

2月27-28日,教育部主办的新时期高等学校文科人才培养与学术繁荣座谈会在国家行政学院召开。我校新闻与社会发展研究中心主任、新闻学院教授郑保卫出席会议。此次座谈会旨在探讨如何使高等学校文科的学术研究与人才培养相结合,促进文科学术繁荣和教育质量的全面提高;如何推进文科学生的社会实践,提高学生的创新精神和实践能力。来自全国40     

广泛联系 系统学习

俗语说：“文难地理,理难物理”,地理一直以来被许多文科学生视为一门极难攻克的学科,制约着他们前进的步伐。其实,学习地理并非想象中那样可怕,只要掌握了科学的学习方法,学好地理便会轻松自如。     

高职《机械制图》课程教学改革实践探索

针对高职某些专业允许文理科学生兼招给《机械制图》课程带来的困难,通过对学生学习情况的调查,从思想教育、教学内容的安排、教学方法、学习习惯等方面对学生进行教育和改革,指出培养和激发文科学生学习《机械制图》课程兴趣的重要性。     

浅谈高中文科数学的教与学

数学在高中的各学科里是最难的一门学科,对文科学生而言更是难上加难。作为一名文科数学教师,通过对几届文科学生的数学教学实践,取得了一定的教学经验和较好的教学效果。本文谈一点自己对文科学生学习数学困难的分析和改进文科学生数学学习的一些做法。