高考改革新导向及高三复习策略

2001年全国普通高考科综合能力测试(江苏等省)，坚持了既有利于高等学校选拔人才，又有助于中学实施素质教育，还有助于扩大高等学校招生自主权的“三个有助于”的指导思想，在2000年综试卷命题取得成功经验的基础上，又进行了一次立足基础知识、强化能力考查、联系社会生活、凸显人素质、体现课程改革和高考改革一致性的综合能力测试。笔对2001年综试卷作一简单评析，进而对新一轮高三教学复习谈一些粗浅认识，仅供参考。     

教育新闻

武汉职业规划课程走进高中；中国政法大学高招指标按各省人口分配；江苏镇江中学“尖子生”住豪华套房；职校红火之时防泡沫；硕士生职校学手艺；银川：课本价格一路上涨“退役”教材浪费惊人；追捧“铁饭碗”大学生“连环赶考”公务员；[编者按]     

本期访谈人物

姚乐野，男，1964年1月生，博士，教授，四川大学图书馆馆长，四川大学公共管理学院档案学、情报学专业硕士生导师。教育部高等学校图书情报工作指导委员会委员，中国高校人文社会科学文献中心专家委员会委员。     

中学图书馆与学生阅读能力的培养

随着新的《普通高中语文课程标准》的逐步实施，近年高考、作文分数的比例也越来越重，文科试题能力方面的测试已是主流。而阅读是人们获取问接经验的主要途径之一，阅读能力的高低直接影响到一个人的理解能力、综合分析能力和思维创新能力。因此，培养学生的阅读能力势在必行。本文从图书馆的角度谈谈对中学生阅读能力的培养。     

硕士研究生论文文摘

基于GATE的中文信息抽取系统的开发和实现李飒（中国科学院文献情报中心2003级硕士生）专业：图书馆学研究方向：广域网文献信息系统指导教师：张智雄研究馆员（中国科学院文献情报中心）     

“新文科”背景下高校文字学课程内容开发路径研究——以五邑大学为例

新文科背景下,文科人才培养模式需要实现跨学科专业的新突破,培养符合新时代要求的应用型、复合型人才。五邑大学文字学课程,以改革教学模式、丰富实践方式、开展联合培养等手段来激发学生创新创业意识,实现多学科交叉融合。此外,以古文字文创工作室为依托,展示古文字文创产品在设计、实体化、宣传和销售四个环节的运营案例,并提出创造性建议,以期培养具有跨学科和创新意识的新文科人才。     

项目驱动下的服务学习——新文科建设背景下社会工作专业实践教学探索

在新文科建设背景下,社会工作专业实践教学亟待改革创新。通过行动研究,发现项目驱动下的服务学习模式可以提升现有实习实践类课程效能,强化专业教育的OBE导向,促进产学研协同育人功能发挥。建议秉承新文科建设理念,从系统设计、工作机制,双重督导制度和教学质量监控与评价四个方面不断优化提升。