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所谓文眼,是指能够表现主题思想的语句,简言之,文章的眼。文章的“眼”如人眼一样的重要。古代散文名家都很重视“巧置文眼”。刘熙载在《艺概》中说:“余谓眼乃神光所聚,故有通体之眼,数句之眼,前前后后无不待眼光所照映。若舍章法而专求字句,纵争奇竞巧,岂能开阖变化,一动万随耶?”由此看出:巧设文眼,对文 相似文献
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张文华 《高校图书情报学刊》2002,(1):19-23
文章从协同论和耗散结构理论的角度探讨了组建全国数字参考咨询协作网的必要性和可行性,在综述了国内外数字参考咨询协作网试验性进展的基础上,提出的对策是:在充分利用先进技术的同时,要靠政府的正当干预和优化人力资源管理,还必须依靠社会协同(CSCW)——信息时代的第三种力量。 相似文献
73.
在最近的档案报纸杂志上,刊登了许多关于探讨文书立卷改革的文章,其中多数文章都围绕要不要将“案卷装订”改为“文件装订”这一中心议题展开讨论,对两种装订方法的优劣进行再三比较。作为一个档案工作者,笔者认为,随着办公环境和工作方式的不断发展,传统的文书立卷工作的确很有必要进行改革,所以也想就此议题谈点看法。 相似文献
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刘燕敏 《中学课程辅导(初一版)》2006,(4):5-5
幸福是一种非常奇妙的东西。当你远离它时,你可能无时不感到它的存在;可是当你身处其中时,又不知它为何物。 2004年3月17日,美国情报部门截获两份电子邮件,一份是伊拉克前总统萨达姆女儿拉娜发给她的密友阿伊莎的,另一封是阿伊莎的回信。前不久,英国《太阳报》刊登了这两封信。 相似文献
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79.
王强 《中学语文(读写新空间)》2006,(3):35-36
要使章立意超群、出类拔萃,应遵循两个原则:其一是从现实生活中不断发现新的问题,捕捉生活中的闪光点,感受时代的气息;其二是思想起点高,想他人所未想,言他人所未言,增强章立意的深度和高度,以求新意。 相似文献
80.
彭绍东 《信息技术教育(陕西)》2005,(3):18-21
一、教育技术论的写作要求与基本结构(一)教育技术论的类型 教育技术论是研究运用一定的研究方法对特定的教育技术问题、现象、献等进行系统探讨,得到新结论,提出新观点,作出新解释,进行新推断的一种理论性的章。 相似文献