文本是引导学生理解文意的根本——观《记承天寺夜游》同课异构教学有感

《记承天寺夜游》一文，除去标点，全文仅85个字。初读文章，文字质朴，感情淡然，似乎仅凭这85个字很难读透隐匿在文字背后的“闲人”的韵味和深意。而要让人生阅历较浅的学生感受作者的复杂情感，体会作者的胸襟和人生态度，正确理解文章主旨，确实很不容易。     

记叙文型完形填空中考链接

<正>一、记叙文型完形填空的特点1、在记事记叙文的完形填空中,作者在文章的开头就把事件及其发生的时间、地点交代清楚,然后对这件事情的发生、发展进行陈述,反映出作者的某种思想,最后得出事件的结果。2、在记人记叙文的完形填空中,作者往往在文章的第一句话就交代出所述人物的姓名、身份、成就,让读者对他有一个总体的印象。然后,对这个人的成长经历作出详细的介绍,     

文章怎么写

文章怎么写呀？写文章要注意些什么呀？怎样才写得好文章呀？这类问题同学们最关心、最爱问。对这种问题，每个语文老师都能作出自己的回答，但那些回答一定都十分简单，很一般化。这不是老师水平不够，而是问题太大，比较复杂，     

阅读文章应“三想”

怎样运用科学的方法进行阅读训练呢？笔者认为其关键是要注重读。一般讲，我们所学到的知识都是阅读和思考的结合，加上教师正确的指点而储存在头脑中的。但要想从一篇文章中得到更多的知识，还得靠自己在阅读中主动地领悟。因此，同学们在阅读中应做到“三想”。     

说“虚静”

刘勰《文心雕龙》“神思”篇说，“陶钧文思，贵在虚静”，强调酝酿构思文章内心要清虚宁静。“虚”即空虚，指心头没半点别的事，这样心里才宁静。写文章为啥要有这样的心理环境呢？在“养气”篇中他解释说：“水停以鉴，火静而朗，无扰文虑，郁此精爽”。说水停止不动，就能像镜子一样把人影照出来；火焰静止不飘移，就能把事物照清楚；写作时文思也不要被打扰，我们才有清明的精神写好文章。     

作文制胜诀窍精讲之：打造豹尾

文章的字数达到了要求，有的同学就认为大功告成了；有的同学可能因为时间安排不当，来不及对结尾作精心安排；或是因为不会安排“豹尾”而放弃推敲，草草收兵。这实际上是得不偿失的。要知道结尾就像导演安排的压台戏，一定要认真写好“豹尾”，才能给读者留下美好的印象。现选出几种结尾方法以供同学们借鉴。     

品读《荷塘月色》“曲折”之妙

＂文章之妙,无过曲折,诚得千曲万曲,百折千折万折之文,我纵心寻其起尽,以自容身其间,斯真天下之至乐也。＂这是清代文学批评家金圣叹的话。清代诗人、散文家袁枚也说：＂文须错综见薏,曲折生姿。＂＂曲折＂可以使文章婉曲曼妙,可以使文章跌宕生姿,     

“读懂”才能写好“感悟”

书籍既然是良师益友,我们就应该在书籍那里有所得,就应该和书籍倾吐心里话,把自己读书后最真实的收获、体会、感悟讲出来,写下来。如果用你的心与书经常进行对话,长此下去,你就会在"朋友"的帮助下获益匪浅。我们在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的启迪写下来,写成的文章就是读后感。读后感是读者与书进行对话的最好方式,而读懂文章是写好读     

启功先生《上课须知》对我们的启示

<正>近日在翻阅2006年第21期《新华文摘》时,看到启功先生一篇著名的文章《上课须知》,辞浅意真,朴实恳切。虽然只有九条,但它讲出了教育的本质,可以作为教师的座右铭。好在文章不长,抄录如下,推荐给广大教师朋友。     

哀老行

近日,一老叟跌倒路边,奄奄待毙,然气息尚存。百二行人侧目驻足,竟无一援者。至翁驾鹤西飞,终而散去。予怀怆然,义愤难平,遂心书此行,以明吾志。人生七十古来稀,养孙怡乐享佳期。闽中车站寒风立,老叟倒地欲语迟。千人围,万人观,无一志士走上前。天空阔,日空灿,神州寂寞无言语。遍览围观众人,欲行不行苦难言。我唤日暖灼霜冻,我思尽解老叟寒。老者一去不复返,世态炎凉人心间。昔者大道行天下,敬老抚幼百姓欢。何畏迷途失财物,路不拾