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所谓文眼,是指能够表现主题思想的语句,简言之,文章的眼。文章的“眼”如人眼一样的重要。古代散文名家都很重视“巧置文眼”。刘熙载在《艺概》中说:“余谓眼乃神光所聚,故有通体之眼,数句之眼,前前后后无不待眼光所照映。若舍章法而专求字句,纵争奇竞巧,岂能开阖变化,一动万随耶?”由此看出:巧设文眼,对文 相似文献
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张文华 《高校图书情报学刊》2002,(1):19-23
文章从协同论和耗散结构理论的角度探讨了组建全国数字参考咨询协作网的必要性和可行性,在综述了国内外数字参考咨询协作网试验性进展的基础上,提出的对策是:在充分利用先进技术的同时,要靠政府的正当干预和优化人力资源管理,还必须依靠社会协同(CSCW)——信息时代的第三种力量。 相似文献
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主持人是广播电视媒体中直接出面与受众打交道的最活跃的人,是集社会性和人际性于一身、具有亲和力的传播。他们在节目中以主持人的身份出现,在节目中处于主导地位,通过有声语言传播信息、串联节目、表述观点,与受众平等沟通交流,驾驭节目进程。 相似文献
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彭绍东 《信息技术教育(陕西)》2005,(3):18-21
一、教育技术论的写作要求与基本结构(一)教育技术论的类型 教育技术论是研究运用一定的研究方法对特定的教育技术问题、现象、献等进行系统探讨,得到新结论,提出新观点,作出新解释,进行新推断的一种理论性的章。 相似文献
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《中学课程辅导(初一版)》2005,(7):12-13
有时,一个动作、一个表情可能就是一个典型:一声轻语、一个微笑,可能有着丰富的内涵。会从钿处着笔,能收到“小中见大”,“平中见奇”的效果。比如课堂上老师的一声鼓励,普通之至,但故事若是发生在你生日之时,这一声鼓励也许便成了不同寻常的厚礼,又如晚上父亲端来一杯热茶,平常不过,但一位同学从父亲生病时送来的一杯茶里,却看到了其中蕴含的殷殷期待与严中见慈的深况父爱。 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2023,(3):M0002-M0002
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本人的评论文章《莫以纪律红线为怠政懒政找借口》获第31届中国新闻奖二等奖,可以用“惊喜万分,诚惶诚恐”两个词来概括获奖后的心情。“惊喜”的是,没想到能获如此高级别的大奖,且是本届中国新闻奖中全国地市报仅有的两个文字类二等奖之一;“惶恐”的是,全国新闻作品中比之优秀者何止万千,我何德何能!这也激励我在今后工作中,要更加用心写好每一篇新闻作品。 相似文献