相土形胜 文脉绵延——浅析城市类文化景观遗产保护

人类在长期的历史进程中,根据不同的自然生态条件,创造和发展出不同类型的文化景观。这些文化景观突破以往文化遗产的范畴,以更具生机的要素结合更为复杂的文化内涵,在更大尺度的自然地理环境背景中进行拓展和延伸。其中,城市类文化景观往往是经过数个世纪甚至更长的历史时期发展变迁逐步形成的景观;往往是具有明显地域特征、为广大民众熟悉的景观;往往是反映文化与自然的和谐关系、具有重要美学价值的景观。     

英语课堂评价信息处理“三部曲”

在英语课堂上,学生会产生各式各样的评价信息,但是有些信息是不完善的。如何处理这些信息,教师可以通过确定目标、设计任务来及时发现、梳理并优化这些信息,使之成为学生学会知识和技能的证据,促进学生人生观、价值观、世界观的形成。     

工作流程管理平台在现代炼化企业的应用

流程管理是企业精细化管理的重要手段,利用流程化管理可大幅缩短流程周期,降低成本、改善工作质量、固化企业流程、实现流程自动化、促进团队合作和优化企业流程,最终实现业务统一和集中,完成监督与考核,让企业各级领导人不用担心有令不行、执行不力。工作流程管理信息化平台建立后,实现公司制度流程化、流程表单化、表单信息化的信息化创新管理,使公司生产、经营、管理等各项业务管理流程可视化、可控化开展。     

中考语文小说情节梳理题分析

初中生对叙事性小说较为钟爱,语文教师在教学中应借助叙事小说阅读文本的优势,引导学生在兴趣的驱动下开展学习。小说阅读的情节梳理是中考语文必考的重点内容,在试卷中占有一定的比重。通过对中考语文小说情节梳理题进行分析,探讨针对性解题策略,以提高学生的解题能力和综合素养。     

作业的研究梳理及其意义

作业是学校教育中不可或缺的一个重要环节,对作业的研究梳理有助于理解作业的应然,并改进作业的实然.对作业进行概念重建,可以促使教育者反思作业的功能,从而以一种全新的视角去看待和理解作业在学校教育中的作用.     

读小说 品诗味

阅读小说时,调动感官,从不同的角度去思考赏析,在浏览故事的过程中,既感其真情又通其文脉,体悟诗味;在对小说人物及其技巧分析明确时,感悟其诗情;在赏析小说意境,揣摩小说主旨时,读出诗意;在对小说进行比较鉴别,类比分析时,探其诗境。     

问题驱动下的一节复习课——基本不等式的章节复习课实录及反思

章节复习课的常见套路是：知识梳理——例题讲评——方法提炼——习题训练，其优点是：教师可以掌控课堂，容量大，节奏快；其缺点是：对学生限制过多，学习被动，有效性不高．为探讨如何提高章节复习课的有效性，浙江省龙泉市在数学名师的组织与指导下，采取校际合作、课例研讨的形式，     

指导学法 授之以渔

师者，传道授业解惑也。怎样“授业”？当今师者都在努力探索着有效的途径，笔者经过几年的摸索，偶得儿点粗浅的心得，以期抛砖引玉。     

第五讲 图形与变换复习精讲——§5.1 视图与投影

知识梳理 近年来中考越来越注重能力的考查，几何体的视图与投影问题已成为考试的一个热点，这类题不仅考查了同学们的空间想象能力，而且考查了同学们的动手操作能力．现将视图与投影作一简单归纳、总结．希望能给同学们有所启发和帮助．     

浅谈如何打造高效复习课

如何提高复习课效率?结合自身的教学实践,笔者觉得应该做到课上因材施教,讲解要善于变化,让学生学会自主梳理,教师把知识类化有助于学生巩固提高.