简谈现代汉语风格理论研究的主要成果和发展趋向

在总结现代汉语风格理论研究成果的基础上，对学术界关于语言风格学基本原理问题所取得的共识、存在的分岐和发展的趋向等都提出了倾向性的意见；概括说明了本学科的性质和任务；重点论述了什么是语言风格，语言风格的形成，它有哪些主要类型以及风格理论的价值和研究方法等。     

17至20世纪的自然科学

【单元导读】17世纪初至20世纪初，随着资本主义经济的迅速发展和资产阶级革命带来的巨大社会变革，以及人主义思想和理性主义思想的先后萌发和滋长，促进了近代自然科学的产生和发展，并在数学、物理、化学、生物等领域都取得重要成就。20世纪四五十年代至今，又出现了以原子能、电子信息、航天技术等为代表的一系列高新技术，形成了第三次科技革命，对人类社会产生了广泛而深刻的影响。     

终身学习理论内核——信息素养能力论建构

本文分析了终身学习的内涵与信息素养的关系 ,研究探索了信息素养能力论作为终身学习理论内核的充分必要条件 ,构建了终身学习理论内核—信息素养能力论的构成。     

霸权主义是世界战争爆发的根源——读恩格斯的《俄国沙皇政府的对外政策》

恩格斯1890年应俄国革命党人的请求所写的《俄国沙皇政府的对外政策》,通过对18世纪中期至19世纪末俄国沙皇政府对外政策发展演变的过程的描述,分析了其对外政策的目标和基本原则,以及沙皇对外政策对欧洲和俄国革命的影响,揭示了世界战争爆发的深刻根源,阻止战争爆发的唯一措施就是俄国革命政党的胜利和沙皇专制制度的崩溃。学习恩格斯的《俄国沙皇政府的对外政策》对我们进一步认识和理解马克思主义的战争观、"东方问题"理论等都具有重要意义。     

准确把握与理解传统工业区的“传统”之处

随着蒸汽机的发明与广泛应用，继英国产业革命之后，欧美国家先后进入产业革命时期。蒸汽机在这些国家的使用，铁路和航运业的发展，机器制造业的广泛出现，对煤炭、铁矿石等矿产资源的需求量骤增，使得煤炭和钢铁在工业生产中的地位大幅上升。因此，在丰富的煤铁资源的基础之上，形成了以纺织、煤炭、钢铁、机械、化工等传统工业为基础，以大型工业企业为轴心，     

试谈中职语文阅读文的探究性教学

世界的多元化,社会的进步,高新科技的飞速发展,时代的要求都赋予语文新的内涵,倡导探究性学习是新课标教育的基本理念之一。本文从学生实际出发,结合教学实践,利用语文阅读文教学这个领域,引导学生主动参与探究,勤于动笔动脑,逐步培养学生发散性思维的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力,重在培养学生创新精神和写作能力。     

模因论与大学英语写作教学

大学英语写作教学收效甚微的根结就在严重忽视了语言的工具化特征。写作归根结底是一项运用语言工具进行思想输出的表达能力,所以,提高英语写作能力就必须在教学中及时穿插大量的语言输出训练。模因论为我们提供了一个完整有效的提高英语写作能力的训练过程,特别是模因的复制和传播理论为“仿写”训练模式提供可靠的依据。     

中国藏界首座收藏希望小学建成

一簇簇鲜艳的山花，一张张可爱的笑脸，伴随着一队风尘仆仆的上海来客，踩着砂石红土地，围着一幢拔地而起的三层校舍，笑啊、跳啊、唱啊……这是江西革命老区横峰县龙门乡钱家村“上海收藏希望小学”竣工典礼的欢庆场面，时间是2007年11月10日。     

试谈文眼在文中的作用

所谓文眼,是指能够表现主题思想的语句,简言之,文章的眼。文章的“眼”如人眼一样的重要。古代散文名家都很重视“巧置文眼”。刘熙载在《艺概》中说:“余谓眼乃神光所聚,故有通体之眼,数句之眼,前前后后无不待眼光所照映。若舍章法而专求字句,纵争奇竞巧,岂能开阖变化,一动万随耶?”由此看出:巧设文眼,对文