人生三万天

前些日予为写一篇访圣彼得堡的游记．找来一些资料。手头资料显示．俄罗斯圣彼得堡的埃尔米塔日博物馆。其藏品多达300万件。写游记时忽然想到，要是每件展品看一分钟．这300万件需要多长时间呢？     

欢乐的夏令营

星期一早上，我怀着愉快的心情，带着食物和衣服跟几个小朋友和两位阿姨高高兴兴去昌参加夏令营活动。在高速公路上，我看见了青绿色的小草，一排排树木，还看见一群群的鸭子在水里游来游去。到了昌，先去参观昌市的古庙，古庙里保存着几百年的物。有古老的钟、有几百年的大炮、有一座古桥、     

新闻标题中文言词语的误用

新闻标题借用文言词语是常有的事,用得好会使标题增色不少.但新闻标题中也常见一些用错文言词语的例子,归纳起来,表现在以下四个方面:     

访欧散记（下）

欧洲物价昂贵，这是人人皆知的事实。但是贵到令人觉得是被狠宰了一刀．也是不多见的。没料到，我们在瑞士第一大城市苏黎世却尝到了挨一刀的滋味。     

樱花时节访东瀛

这世界说大真大，说小真小。上午10点钟还在北京，中午12点40分(东京时间13点40分)就到了异国他乡——日本。“旅客朋友们，飞机马上就到达东京成田国际机场了，请系好安全带，准备飞机着落……”随着空中乘务员清脆入耳的声音，CA925航班B02056号飞机呼啸着降落在机场上。放眼机舱外，好蓝的天，好绿的地，好漂亮的花团映入眼帘，一股股芳香直浸心扉，同行的记朋友告诉我，那是樱花的芳香。     

旅美抒怀

“2003．10．6”，这是全世界华人都值得骄傲的日子——中国第一位宇航员杨利伟，这天凌晨从太空胜利返回了!也就是这天下午，我和老伴抵达华盛顿，去看望儿子和儿媳，双方见面第一句话便是：“杨利伟回来了!”     

文言教学的课标落实

文言教学是初中语文教学不可或缺的重要组成部分,它起着传承民族优秀文化、对学生进行思想道德教育、帮助学生认识古代文化并更好地掌握现代汉语的作用。但就目前初中文言教学的现状来看,着实令人担忧：有的课堂还是满堂灌的方式,有的课堂教师主要以串讲方式进行教学,有的课堂就是教师让学生自己串译,甚而于直接就把文言文的翻译抄在黑板上让学生记下来回家背诵默写。作为语文教师,我们知道这些教学方式远远达不到文言文教学的目标。     

《始得西山宴游记》“始指异之”解——苏教版高中语文注释商榷一则

柳宗元《始得西山宴游记》有句言"今年九月二十八日,因坐法华西亭,望西山,始指异之"。苏教版高中语文解释"始指异之"为"才指点西山并感觉到它的惊异"^[1],将"指"释作"指点",为"用手指示"之意。整个句子中,"指"与"异"两个动作具有承续性,即先"指",然后感觉到惊异,二者应紧密衔接。在此处译文中,"指点"为一种行为动作,"异"则是一种心理感觉,两个词的关联性不强。此种释义并未突出文言语境应有的衔接性与承续性。     

记一次旅行

【文题】你可能参观过金碧辉煌的天安门,游览过雄伟壮丽的长城,瞻仰过庄严肃穆的中山陵;或者纵情桂林山水,体验重庆渣滓洞,极目青藏高原……请以记一次旅行为题,写一写自己比较熟悉的景点,题目自拟,450字左右。     

中学文言文教学不可忽视同义复用现象

所谓同义复用，是指两个或两个以上的同义词连用。它是古汉语中一种普遍而重要的现象。研究同义复用。往往能找到疑难词语的正确释义。受到古今语言学者的高度重视。在中学文言文教学中，教师如能留心同义复用。可以帮助学生系统地积累文言词语，有效地辨识词义。