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李元达 《中学英语园地(高三版)》2011,(11)
一、be going to的用法be going to是一个固定结构,相当于一个助动词,尤其在口语中可用来表示一般将来时。be going to结构中的助动词be随主语的人称和数的变化有三种形式,即:am,is,are。当主语是I时用am;当主语是第三人称单数时用is;当主语是其他人称时用are。例如: 相似文献
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《初中语文课程标准》对文言文学习的要求是:"能借助工具书阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容,背诵优秀诗文80篇。"显然,在文言文教学中强调的是"读读,背背,了解文言课文大意"。为了达到这一目标,我在文言文教学中采用"读——说——点——练"的教学方式,优化课堂结构,收到了较好的效果。 相似文献
76.
高考语文文言选择第三题的错点在“错位”两个字上。错位基本集中在七个字上:人、时、事、地、官、无、词。把握了这七个字就可以解决这道题。 相似文献
77.
文言诗文年代久远,再加上言语习惯、词汇、语法、修辞等与现代语体文存有相当大的差异,所以现代中学生理解起来往往存在很多困难,如果仅凭语感.就往往难以准确地理解其中的意义,而且容易望文生义,产生误读,造成语感错失,理解可能与原意大相径庭。 相似文献
78.
王来民 《中学英语园地(高三版)》2011,(4):34-36
众所周知,我们可以用“be+V-ing”来表示正在进行的动作,但介词也具有这样的功能。本文就介绍一些常见的具有表示进行功能的介词。 相似文献
79.
动词不定式指通常由to加上动词原形(“to+动词原形”)所构成的一种非限定性动词形式,但在有些情况下to可以省略.动词不定式有进行体和完成体(如to be writing,to have written),也有被动态(如to be written),在句中可起到作名词、形容词或副词的作用.动词不定式在语法功能上可作主语、宾语、表语、定语、状语和宾语补足语等,动词不定式在句中除了不能做谓语外,其它句子成分都能充当.动词不定式在初中英语中应用非常广泛,它以各种形式出现在各类题目当中.那么,怎样能更好地掌握动词不定式呢? 相似文献
80.
我在永兴香枚中学,从事农村初中英语教学工作28年,经历几种英语版本的教材改革,深深体会到,现在的教材注重交际,实用性强。但对农村学生来说,要学好有难度,只要注意以下的事项,也许会有很好效果的。 相似文献