人教版《语文(必修5)》单元分析及教学策略

人教版高中语文必修五阅读鉴赏部分选编了四个单元内容,它们分别是小说、古代抒情散文、文艺评论和随笔以及自然科学小论文。下面结合每个单元的单元特点和学习目标,谈谈我的教学意见和设计思路。第一单元第一单元是小说,选文有《林教头风雪山神庙》、《装在套子里的人》和《边城》。我们知道,读     

“凌云”应作何解

王勃《滕王阁序》是人教版高中语文必修五的一篇重要文言文。其中“杨意不逢,抚凌云而自惜”一句,教材注释为：“没有遇到杨得意那样引荐的人,虽有文才也（只能）独自叹惋。这里是以司马相如自比,又叹息遇不到引荐的人。”     

《〈黄花岗烈士事略〉序》备课拾遗

《（黄花岗烈士事略）序》是苏教版必修四专题一“我有一个梦想”第二个板块“英名与事业”中的篇目之一,每次教学这篇课文,学生总会提出以下三个问题：一是“然是役也,碧血横飞,浩气四塞……”句中的“碧血”是什么意思;一是关于“史载田横事”的典故;一是“虽以史迁之善传游侠,亦不能为五百人立传,滋可痛矣”中的“虽”为什么不译为“虽然”而译为“即使”。     

《三国赋评注》序

东汉中后期,刘汉王朝彻底衰落。其时皇帝大都幼小,朝政大权或为外戚所攫取,或为宦官所把持。汉末辞赋家赵壹在《刺世疾邪赋》里说：＂女谒掩其视听兮,近习秉其威权。＂当指外戚与宦官轮流把持朝政。赋中又说：＂所好则钻皮出其毛羽,所恶则洗垢求其瘢痕。＂朝政自无是非可言,     

“序换”格续貂

根据谭永祥先生1983年首创的序换辞格论述,结合近期的语言材料,用吴士文辞格结构理论,对序换格进行了分析研究。以语法单位为标准划分出序换格的类别,并归纳出序换格的修辞作用,从而进一步认识这个比较常见常用的修辞手段。     

志愿优先与志愿顺序的关系

规则摘录 河北金融学院招生章程 三、录取规则 3．对所有进档考生．专业安排按照考生志愿优先的原则,首先录取第一专业志愿,第一专业志愿满额时,按其第二专业志愿录取,依次类推。如所报专业志愿录满,考生同意调剂,可安排在相近专业;如不服从调剂．将作退档处理。     

数学中的序

按照数学结构主义的观点,数学中有三种基本的结构：代数结构,拓扑结构和序结构．大学数学教育中,代数结构和拓扑结构有所涉及,但是序结构的知识几乎没有涉及．然而在初等数学中也处处有序结构的影子,没有序关系的数学即使在初等数学中也是不可想象的．比如数之间的大小的比较,就是最简单最基本的序．     

以协同论视角探讨教育信息资源城乡发展失衡的原因

在国家颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中将信息技术作为促进教育发展的推动力,突出强调了合理分配城乡教育信息资源,以促进教育公平发展的重要性。笔者以复杂性科学中的协同学理论为研究平台阐释和探讨信息资源城乡发展失衡的原     

例谈阅读教学中对比性教学策略的运用

运用对比的方式展开语文教学,学生能够在比物连类、深度玩味的过程中赏析语言,从而获得言语能力的高效发展。教师在课堂中可引导学生进行替换对比,感受语言表达的精准性;进行增删对比,洞察语言表达的逻辑性;进行调序对比,领会语言表达的序列性。     

《伶官传序》自主学习设计

本文短小精悍,意旨鲜明,阐述的道理也比较简单,完全可以放手让学生自主学习。但本文毕竟头绪繁杂,涉及到的史实、人物众多,为了事半功倍,必须要帮助学生找准探究学习的起点,牵一发而动全身。给后唐庄宗李存勖编简要年谱就是深入课文的较佳切点。