对外汉语专业研究生复试经验谈

考研成绩陆续出来了,每年这个时候总有些认识的、不认识的学妹学弟来问复试的注意事项。我以各种形式接触的复试也算不少,多一个角度,多一点感想,记录下来和学弟学妹们分享吧。了解内容前期准备一般研究生复试包括笔试和面试,笔试跟考研内容差不多,面试较为重要,有些学校就只有面试,面试主要是英语和专业知识考查。结合我的专业来说,对外汉语专业的研究生目前分两种:语言学及应用语言学(科学硕士三年制),汉语国际教育硕士(专业硕士两年);科学硕     

新课程下的数学教学实施策略

数学课程标准强调:"从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,有思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。"基于这样的理念,数学教学不仅要关注问题解决,也要关注数学思考过程,将结果和过程放在同等重要的位置上。     

美国博士申请经验谈——访美国加州大学河边分校博士、美国橡树岭国家实验室博士后马臻

申请美国博士,一直是国内本科学生的一个梦想。但大部分学生对申请美国博士只是一个表面了解。很多学生都会问我件来录取的,托福要求多少分？     

政府应主要发挥牵线搭桥的作用

政府要完善制度建设、发挥政策服务的作用,并且政策注意起点公平的问题。其实海归企业大部分是民营企业．不要做太多区分。所有创业都一样,即使高学历但不熟悉市场、缺乏商业经验都会有问题。政府应该一视同仁地公平对待,     

海外留学人员社团如何为国服务？——倡导为国服务非常重要

李源潮部长曾讲．中国在海外有150万留学生．现已回来了50万人,还有大约三分之二留在国外．回来的人其中有一大部分访问学者．还有一部分小留学生．而大批具有高学历、在海外具有高职位、富有长期国外生活工作经验的人没有回来,他们是一批非常优秀的人才．因为各种原因留了下来．或暂不能回来．但他们都在想方设法为祖国做些实事．报答祖国养育之恩!     

谈核心素养理念下高中数学课堂教学的转变——基于山东省高中数学省级工作坊现场会议

核心素养理念下高中数学课堂需要发生的几个转变主要有四:一是多样化的情境引入;二是灵活使用思维导图;三是注重数学活动经验;四是数学史与数学教育融合.     

论西藏中职教育发展的历程、特点与基本经验

教育作为一定时期社会的产物,受制于社会发展状况、生产力发展水平和政治经济制度。西藏和平解放至今,中职教育在党和国家的亲切关怀及援藏省市的关心帮助下,形成了中等专业学校教育和职业培训相结合、专业较齐全、覆盖面广、人才培养目标明确的教育培养体系,成为西藏基础教育中越来越重要的一个组成部分。本文通过对西藏中职教育发展历程的回顾和梳理,较全面详细地分析总结了其发展特点、问题和取得的主要经验。     

语文教育家阮真的阅读经验及启示

阮真先生是我国现代著名的语文教育专家,他在20世纪前半期不仅出版了多部语文教育类专著,还发表了一系列有价值的研究论文,并产生了广泛的影响。阮真先生能够取得如此的成就,与他自身的阅读经历和阅读经验有着密切关系。探讨阮真先生的阅读方法和读书态度,总结其阅读的经验,对于中小学语文教师如何促进自身阅读成长和专业发展具有多方面的启示:明确阅读需求,甄选阅读内容;注重阅读与写作相联络;注重阅读与思考相结合;端正态度,进德修业。     

从经验到模型:为数学理解的深刻而建构——以《反比例的意义》教学实践与反思为例

数学教学的核心任务是"思维"。思维的过程也是个体对客观现实建立理解、深化理解、表达理解的过程。实践中,应立足知识的本源和发展,关注学生的基础与经验,让学生在丰富的生活现实中分析、综合、比较、抽象和概括数学现实,从而获得对数学本质的深层次感悟和理解。