“经验数学”视域下小学教学的创新实践——以盐城市聚亨路小学“经验数学”校本实践为例

学生的已有经验是一种宝贵的课程和教学资源。基于学生经验的教学特别契合教学的直观性原则,有利于调动学生兴趣、提高学习效率、帮助学生学会学习,实现人的自然性、社会性和自主性的健全发展。在课程设计、教学实施和课程评价中开展“经验数学”教学的方法,主要有经验共创、教法助推、师生共促等。     

德国施普林格出版公司及其期刊出版成功经验剖析

本文通过研究施普林格出版公司的内部管理运行模式及其各时期期刊对出版社发展所起的作用,揭示了该公司期刊发展的主要特点和公司存在至今的原因.通过挖掘第一手内部资料,文章剖析了施普林格出版公司及其期刊出版的成功经验。同时,文章还介绍了Springer Open Choice出版模式和施普林格目前与中国出版界的最新合作进展，这都将为我国科技期刊的集团化发展及其相关政策的制定和完善提供参考和借鉴。     

曝气沉砂池运行管理经验谈

介绍邯郸市东污水处理厂曝气沉砂池的工艺流程及主要设计参数，同时针对运行中设备存在的问题进行了相应的改造，使之更加易于管理，安全操作。     

科技创新与"资源节约、环境友好、劳动友好型"产业发展

本文在对产业发展一般动力因素进行总体勾勒的基础上,剖析新时期我国产业发展过程中的资源能源、环境、劳动等突出问题,从理论和国际经验出发,探究科技创新推动“资源节约、环境友好、劳动友好型”产业发展的机理,并着眼于科技创新在提升我国产业可持续国际竞争力中的重要作用,提出相关政策建议。     

国际社会对非洲教育援助发展态势分析

国际社会对非洲教育援助出现从项目援助模式到部门援助模式的发展态势,实践中仍存在受援国参与不足和援助有条件限制等问题.中国作为新兴援助国,在对非洲教育援助的理念和实践方面开创了一条特色化道路,包括:因地制宜,关注实效;以平等合作为前提,帮助非洲国家进行能力建设;追求共同利益,不附加条件.这些都为国际社会对非教育援助提供了经验,继续探索、持续改进是中国和国际社会的共同任务.     

本科教学工作水平评估促进了实践教学改革和实验室建设

本文介绍我校以本科教学工作水平评估为契机，促进实践教学改革，加强实验室建设的情况和基本经验。     

经验模式分解去斑和顶帽变换在舰船检测预处理中的应用

提出了一种基于经验模式分解去斑和顶帽变换背景不均匀的预处理方法. 经验模式分解去斑算法先对图像每一列进行经验模式分解得到IMF函数,然后将原信号与第一、二模态相减得到初步处理图像,再对该图像每一行重复该操作从而得到去斑图像,该算法有效地去除斑点噪声;顶帽变换则有效地补偿了海浪带来的局部不均匀的背景亮度,提高了图像的信杂比,有利于目标的检测. 仿真结果证明了算法的有效性.     

国际金融危机下教育扩张的历史经验与启示

当前国际金融危机对我国教育发展造成了强烈的冲击,同时又带来教育发展的难得机遇。基于经验和事实提出了我国未来教育规模扩张的理论预期,但金融危机下的教育扩张面临教育财政、办学条件和毕业生就业等严重压力。西方国家在历次金融危机中积累了丰富的经验,也有些严重的教训,为我国中长期教育改革和发展提供了一些有益的启示。     

汲域外之经验 行高校之管理——记西南大学校长王小佳

王小佳1982年毕业于西南农学院园艺系;1984年获西南农学院硕士学位;1990年获西南农业大学博士学位。1994年到瑞典隆德大学作高级访问学者。历任西南农业大学蔬菜研究室主任、研究生处处长、副校长。曾被评为农业部有突出贡献中青年专家、优秀归国人员,入选教育部“跨世纪优秀人才培养计划”,享受国务院政府特殊津贴。2005年出任西南大学校长。