薄透镜焦距测量实验中焦深问题的研究

从焦深理论出发,解释了在薄透镜焦距测量实验中无法精确确定像所在位置(像距)的现象,并从理论和实验分析了这一不确定度与物距的关系.根据焦深理论对焦距测量中常采用的两种实验方法(二次成像法和成像公式法)的实验精度进行了分析.结果表明采用成像公式法测量透镜焦距,并且物距较小时,测量的精度较高.     

玉米皮(地方资源)粘贴画在课堂上的利用研究

在中共中央国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部颁发的经国务院批准的《基础教育课程改革纲要(试行)》中都明确指出,要试行国家课程、地方课程和学校课程,地方课程的开发涉及课程资源的开发和利用问题。要使地方课程开发符合本地特色,就需要我们在地方课程的开发中充分利用地方资源进行实践和开发地方课程,使地方课程的开发符合本地区的政治、经济、文化、民族等地方特色。我们白银地区地处祖国的西北,位于甘肃省中部,矿产资源和农作物资源丰富,玉米作为主要的粮食作物在大面积种植。在地方课程中如何利用玉米皮资源的来进行开发和利用值得我们每一位教育工作者进行不断探索。     

用心灵书写爱的华章

作为一名年轻的斑主任。我经常在思考这样一个问题：成为一名优秀的班主任,最重要的条件是什么？是优美的语言、广博的知识,还是丰富的教学经验？在教育实践过程中我发现：做一名优秀的班主任,不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验,最重要的是要有爱心。     

"我们"为何成了不受学生欢迎的人

小学班主任的工作琐碎而辛苦,可是我们辛辛苦苦的工作,却并未得到学生的认可,反而成了不受学生欢迎的人.原因是:班主任老师激情与热情的减少、不幽默、知识不丰富、爱好不广泛.学生的心灵丰富而复杂,班主任只有充满爱心、热情、不断给自己充电,才能认识和了解当代学生的特点,更好地做好班主任工作,成为深受学生欢迎的人.     

三种禾亚科植物在南方水蚀荒漠地区的适应性比较

研究类芦、斑茅、芭芒三种禾亚科植物在福建省长汀县河田镇朱溪河流域水蚀荒漠区生长情况,结果表明：类芦生长最好,全年均有一定的生长,进入冬季,其生长量还占全年生长量的25．3%．与斑茅和芭芒相比,类芦地上部分叶鲜重分别高20．97和70．51％,且根系分布最深,深度可达180cm以上,各层根系分布均匀,但物候期与其他两种植物相比无明显差异．因此,类芦在该区域有很好的适应性,可应用于该区域的水蚀荒漠化治理．     

英语短语与生活链接

goose skin,goose bumps鸡皮疙瘩 酷暑的艳阳天,我们只要走动一下就会大汗淋漓,这时若走进冷气强劲的室内,便禁不住要起“鸡皮疙瘩”。除了温度的急剧变化以外,当你听到肉麻的语言或看到肉麻的场面,也会起“鸡皮疙瘩”。当然,看到可怕的事,也会令人不寒而栗而起“鸡皮疙瘩”。“鸡皮疙瘩”在英文里变成“鹅皮疙瘩”goose skin,goose bumps。“鹅皮”goose skin只用于英国,而美国的年轻人喜欢用“鹅皮疙瘩”goose bumps,     

生物教学中关于种皮和果皮等相关性状的教学浅析

2008年高考全国卷Ⅰ第31题题干为:某自花传粉植物的紫苗对绿苗为显性,紧穗对松穗为显性,黄种皮对白种皮为显性,各由一对等位基因控制,假设这三对基因是自由组合的。现以绿苗紧穗白种皮的纯合品种作母本,以紫苗松穗黄种皮的纯合品种作父本进行杂交实验,结果F₁表现为紫苗紧穗黄种皮。     

巴拉瑞勇闯伊斑国

你见过用可丽饼铺成的马路吗？你看过用草莓冰棒做成的房子吗？今天,小童话家要带大家进入一个叫做伊斑的神秘国度,来一场惊险刺激的视觉、味觉大探险！     

东经120°（正负10°）

这里是全新栏目——“玩转地球”,让我们一起做纸上“驴友”。     

微结构的各种测试技术的研究现状和发展趋势

微结构的发展状况和微结构对现代社会起着重要作用,而微结构测试技术在微结构开发和应用中有着重要意义。