巧用最小角定理

如图1,已知AO是平面α的一条斜线, A是斜足,OB垂直于α,B是垂足,则直线AB是斜线AO图1在平面α内的射影．设AC是α内的任一直线．设AO与AB所成的角为θ1,AB与AC所成的角为θ2,AO与AC所成的角为θ．则cosθ=cosθ1cosθ2．由此我们得到最小角定理:平面的斜线和它在平面内的射影所成的角,是这条斜线和这个平面内任一条直线所成的角中的最小的角．     

斜线接发最安全

业余球友经常容易忽略网球中最重要的两项技术：一是发球,如果不进区,你会丢分：二是接发球．如果无法将球回到对方场地．你同样会丢分。     

斜线对角抢攻3板斧

斜线对角互攻的过程中，双方都希望通过进攻取胜，要怎样才能顺利突围？     

命运就在自己的手里

圆虽然完美,却从来不知满足。因为它知道:每一个终点,都是新的起点。矩形脚下,如果留下方正的足迹,心中,便会有一方宁静的天空。椭圆岁月的艰难,只能磨蚀往日的圆滑;生活的重担,只能压弯自己的形体。在心底流淌的,依然是不屈的本性。梯形无论站得多高,总不会忘记脚下。因为现在     

挖掘新教材内涵巧求距离和直线与平面所成角

根据课本(新教材)中对距离与直线与平面所成角的定义与性质，即平面的斜线和它在平面内的射影所成的角，是这条斜线和这个平面内任一条直线所成角中最小的角．而距离则是两个图形F1内的任一点与图形F2内的任一点间的距离中的最小值，利用新教材定义的这一新特点，可把求此两种值转化为求某一函数的最值，下面分别举几例来加以说明。     

三垂线定理在解题中的应用

众所周知,三垂线定理是证明两条直线垂直的重要依据。利用三垂线定理证明两条直线垂直,首先要选定一个平面,通常称为基准平面,然后确定该平面的垂线、斜线及斜线的射影,其中关键是要找到平面的垂线,不能想当然,见垂直就确定为垂线。当欲证垂直的两直线是异面直线时常用三垂线定理,将其中一条作为某平面内的一直线,另一条作为该平面的斜线,从而想到去寻找该平面的垂线及斜线的射影;     

在交织着诗性与理性的事业中前行

曾经多次和顾海平校长聊有关基础教育的话题,听他讲他的"生涯规划"课程,从中能强烈地感受到他是一个在教育追求上有点理想主义色彩的人。他自己也认同这一点,"可能是学语文出身,浪漫主义的文学作品读得较多的原因吧。"他常常笑着这样自我解释。不仅如此,他还希望学校的教师也要时时充满激情,要有点理想主义,"只有充满激情地工作,你的专业发展才能走得更快更好,教师只有带着理想情怀,才能够影     

茶香怡人——丁为英与日照绿茶交织的人生

茶,这种原本根生于中国的产物,在数百年间,因各种历史因缘的奇妙交错,逐步蔓延发展成几乎全球性的饮品,而＂饮品＂这个看似寻常而简单的词语背后,却有很多耐人回味的故事,或心酸、或喜悦,这些是茶人自己的故事。茶如其人。茶,是丁为英的事业,更是融合进生活,甚至融进生命的魂,茶人的称呼比生意人更适合她。而她与茶的缘,与其说是她寻到了茶,不如说茶寻到了她,生命中注定的缘。     

正手挑直线后带斜线

本组图中同样展现了杨艳梅两个技术动作第一板正手挑打,第二板正手快带。她用正胶挑打直线球时,由于受角度的限制,手腕很难加上力,所以她通过增加击球距离,运用身体其他部位辅助了手腕发力,这样能够保证足够的击球弧线。第二板正手快带,杨艳梅主要通过前臂和手腕的快速收缩完成击球,在球拍接触球的瞬间,腰腹发力,固定身体四肢的动作,在出球后通过身体的微调保护了击球的线路。     

成长中的蜕变

成长是人生的诗行,开心时高声吟唱,低落时黯然神伤;成长是一次次的蜕变,交织着痛苦的思索与新生的喜悦。一个老师的成长,总是与一群孩子密不可分,那些时光充满了那些关于爱的所有纠葛……