变形U型管在化学实验中的妙用

在化学实验教学中,关于气体的制取实验,以及验证相关气体的性质实验,占有重要的位置。而在课本所述实验中,有的实验在仪器的配置上、操作的过程中相对比较繁琐。如何使实验操作既安全,又简便？现象既易观察,又能体现出仪器多用的特点？通过几年的实践,笔者自制一种利用变形U型管的仪器组合,现象直观,效果显著。     

从政治的意识到意识的政治——思想政治教育起源的政治哲学探析

学界对思想政治教育起源问题的解读已经获得了一定的结论和共识,但是显然还存在着把政治的意识混同于意识的政治的不足,这导致思想政治教育在理论与实践层面模糊了自己的功能和认知边界。历史与逻辑相统一的思维方法论应是探索思想政治教育起源的基本方法,其具体内涵在于从历史事实与理论逻辑的相互生成中求解思想政治教育的历史起源。按照已有的思想政治教育理论逻辑,意识形态政治应该是思想政治教育的起源。     

与量有关的离子方程式的书写及判断

离子反应是一个重要的知识点,离子方程式的书写及正误判断是高考题中的常规考题,而与量有关的离子方程式书写和判断又是其中一个难点．笔者在教学实践中发现,若按以下方法引导学生探究与量有关的离子反应,能较好地突破难点,并能有效地提高学生的综合分析能力．     

吴兴泉:这首歌何止唱了二十年

上海市崇明县马桥中学校长吴兴泉,曾经谈起:一九八三年,崇明中学一九七九级高中(5)班同学相聚,唱起《年轻的朋友来相会》。歌词‘再过二十年我们重相会’一语中的。二OO三年,我们再次相会……吴兴泉,一九六五年生,上海崇明新河镇     

文化：“天人合一天人知识”学说——数学哲学

从现代科学的角度研究、挖掘国学精萃“天人合一”学说的内涵,运用“类比一相等性原理”导出“天人知识”学说（N＋H=K）,提出与N＋H=K公式密切相关的“知识—非知识”和“科学—非科学”的新划界标准。从本体论角度、以具体的新事例证明“天人合一天人知识”认知理论体系与现代数学基础理论之间必然的密切关系。得出“天人合一天人知识”学说是人类所有知识与科学的基础理论之一,是数学的基础理论之一。     

C纤维和SiC纤维增强SiC基复合材料微观结构分析

为减缓由于碳纤维与碳化硅基体热膨胀系数差异导致的微裂纹的产生,同时采用了C、SiC纤维作为增强体,通过有机前驱体浸渍裂解法(PIP)制备了(C-SiC)f/SiC复合材料,并通过扫描电子显微镜对复合材料的显微结构进行了分析,研究了复合材料中纤维排布方式以及基体相组成。研究发现,采用扫描电子显微镜的方法能够清晰地分辨出复合材料中各相的存在形式。从复合材料抛光面分析可以发现,在纤维束交错处存在束间基体聚集区域。复合材料基体主要由具有不同衬度的两相组成,分别是由含纳米SiC粉体浆料裂解产物和有机聚合物前驱体(PCS)裂解产物。PCS裂解产物主要呈带状,分布在浆料裂解过程中形成的裂纹和微孔中。     

超音频感应炉DSP全数字化控制系统设计

采用不控整流和移相式谐振逆变主电路满足了超音频感应炉的功率调节需求,避免了传统的可控整流和常规逆变电路的实现方法,采用数字锁相环实现感应炉的频率跟踪,基于TMS320LF2407ADSP芯片设计了超音频感应炉全数字化控制系统的硬件电路,并给出了软件流程图。控制系统达到了自动调功、调频、在线监测监控的目的。     

关于一元多项式的因式分解

文章对一元多项式的因式分解的方法进行了一定的探索,以一题多解的形式例举了综合除法、待定系数法、辗转相除法、矩阵的初等行变换法以及行列式法五种方法,并对每一种方法的优劣进行了评价.     

翅膀断了，心要飞翔

在一次事故中,作为家中顶梁柱的父亲永远地离去了,他也因此失去了双手。从此弟弟的手便成了他的手。为了照顾他,弟弟从小到大总是形影不离地跟在他的身边。他除了学会了用脚指头写字做作业外,生活上完全不能自理。为此,他很伤心。不知如何是好。