全文获取类型
收费全文 | 2589篇 |
免费 | 15篇 |
国内免费 | 31篇 |
专业分类
教育 | 1741篇 |
科学研究 | 404篇 |
各国文化 | 13篇 |
体育 | 266篇 |
综合类 | 103篇 |
文化理论 | 11篇 |
信息传播 | 97篇 |
出版年
2024年 | 8篇 |
2023年 | 31篇 |
2022年 | 28篇 |
2021年 | 28篇 |
2020年 | 26篇 |
2019年 | 26篇 |
2018年 | 9篇 |
2017年 | 24篇 |
2016年 | 38篇 |
2015年 | 99篇 |
2014年 | 188篇 |
2013年 | 125篇 |
2012年 | 179篇 |
2011年 | 163篇 |
2010年 | 146篇 |
2009年 | 166篇 |
2008年 | 169篇 |
2007年 | 143篇 |
2006年 | 116篇 |
2005年 | 132篇 |
2004年 | 126篇 |
2003年 | 108篇 |
2002年 | 97篇 |
2001年 | 115篇 |
2000年 | 84篇 |
1999年 | 56篇 |
1998年 | 36篇 |
1997年 | 26篇 |
1996年 | 24篇 |
1995年 | 30篇 |
1994年 | 24篇 |
1993年 | 18篇 |
1992年 | 18篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 10篇 |
1989年 | 11篇 |
1988年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有2635条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
王丽娟 《数学大世界(高中辅导)》2011,(2):15-15
在小学数学课堂教学中以启发式教学思想为指导,以实现课堂教学素质化为目标,在深化小学数学课堂教学改革中进行了一些有益的探索,取得了事半功倍的效果。在此,我谈谈在课堂教学中运用启发式教学法的体会。 相似文献
42.
一凡 《启蒙(3-7岁)》2011,(10):37
在秋冬季节,宝宝生长发育的速度比较快,钙、磷代谢明显增加。如果不能保证身体对钙元素的吸收,宝宝很容易缺钙。所以,科学晒太阳就显得更加重要了。 相似文献
43.
独立后,坦桑尼亚政府规定斯瓦西里语为小学授课语言,英语为中学及大学授课语言,90年代又将英语作为私立小学授课语言合法化。越来越多小学使用英语授课,小学教育语言政策被边缘化。从民族情感来讲,民众支持斯瓦西里语作为小学授课语言,但为了提高孩子就业竞争力,许多家庭又赞成英语作为小学授课语言。坦桑尼亚小学教育语言政策的实施过程充满着许多矛盾,小学授课语言选择面临两难的境地。 相似文献
44.
杨骏飞 《海军大连舰艇学院学报》2001,24(4):53-54
章把二重复涵数方法应用于杨-弥尔-罗格斯理论的勃格摩尼场方程,讨论了如何利用恩开变换,二重艾勐斯变换及其非交换性,由二重恩斯特势生成勃格摩尼场方程新解蔟。 相似文献
45.
柑桔体内的几种矿质营养 总被引:3,自引:0,他引:3
李性苑 《黔东南民族师专学报》2001,19(6):31-32
矿质营养状况对柑桔植株的各种生理过程有着重要的影响,目前已肯定,柑桔生长所必需的16种元素中,有11种被认为是在田间条件下柑桔极易缺乏的。它们是氮、磷、钙、镁、硼、铁、锌、锰、铜与钼,本文着重综述氮、磷、钾、钙、镁。 相似文献
46.
真空浸钙对南果梨采后生理变化的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
研究了南果梨采后经真空浸钙处理后在20℃下的生理变化,结果表明:真空浸钙能抑制南果梨的呼吸作用和乙烯释放量,延缓南果梨硬度下降和果皮叶绿素的降解以及可溶性固形物的上升。 相似文献
47.
48.
宋占奎 《河北软件职业技术学院学报》2001,3(2):71-73
本文不但给出了曲面的两相交曲线的交角的解法,而且给出了几种特定条件下的曲线的轨线方程的解法,最后给出了与子午线交定角的轨线方程的解法。 相似文献
49.
分光光度法测定食品和水中钙 总被引:1,自引:0,他引:1
本文用分光光度法测定食品和水中钙的含量.在硝酸介质中,钙与二溴对甲偶氮磺形成蓝色的络合物,其最大吸收波长在628nm处,表观摩尔吸光系数为5.5×104L.mol-1.cm-1.钙量在0-12ug/ 25ml范围内符合比尔定律,方法有很好的选择性,直接用于测定花生、奶粉、水中钙的含量. 相似文献
50.
1.解读逻辑斯谛曲线
逻辑斯谛曲线又称“S”型曲线,是种群在一个有限的环境中增长时,种群密度的变化曲线。因为环境条件是有限的,大多数种群的指数增长都是暂时的,一般仅发生在早期阶段,种群密度很低、资源丰富的情况下。随着种群密度的上升。由于有限的空间、食物和其他生活条件而引起种内斗争加剧,同时以该种群为食的捕食者的数量也会增加,这就会使种群的出生率降低、死亡率增高。当种群数量达到环境条件所允许的最大值(以K表示)时,种群数量将停止增长,有时会在K值左右保持相对稳定。用坐标图表示如下: 相似文献