积极关怀模式理论对我国学校德育的启示

一、积极关怀模式基本理论简介积极关怀模式理论以英国教育家彼得·麦克菲尔(Peter Mcphail)关怀模式理论和美国教育学家诺丁斯(Nel Noddings)关怀模式理     

共和国竞技体育50年的文化反思（续）——西方斯泡特（sport）引进中国的总评述

中华人民共和国刚刚成立，面临着树立政治形象，扩大政治影响，争取国际承认的紧迫任务，这就要通过一切涉外活动渠道，展开国际活动，扩大国际交往，大力进行友谊交流、对外宣传、互相沟通的工作。当时，由于种种历史原因，我们可以利用的涉外渠道十分有限，这就必须充分利用体育活动这条渠道，开展工作。首先，发展同以苏联为首的社会主义国家的体育交往，增进政府和人民间的兄弟情谊；其次，开展同我国建交的亚非民族独立国家的体育联系，增进友谊和互相理解；再次，参加一切可以参加的国际组织的体育活动，如世界青年、大学生等活动，扩大我国的影响。尤其是1952年，我国获准参加奥运会之后，又增加了一条国际交往渠道，我们必须重视和运用。     

德国虔敬主义的发展及影响

17世纪,路德宗逐步繁琐僵化,脱离实际,教会生活也形式化,失去了宗教改革初期的活力,成为一种新教经院主义。在此背景下,德国兴起了一场虔敬主义运动。虔敬主义在德国传播甚广,促使更多的人熟习《圣经》,培养出一种更有生机的虔敬生活,增进了平信徒参与教会生活的热情,并促进了用灵修方法研究《圣经》的工作。虔敬主义运动热心于慈善事业、新教的传教事业以及教育活动,还把民族主义感情和理论的许多必要成分引进德意志文化生活,大大增强了德意志的民族意识。     

浅谈作文语言创新的培养

语言创新是作文教学中的一个重点。语文教师应通过引导和指导学生培养语感、唤醒童心、嫁接语言、激发灵感等方式来创造出个性张扬、真情饱满的语句，写出言辞新颖而不做作，行文流畅而不浅白的好作文。     

于永正教学方法研讨会综述

为了实施“面向21世纪教育振兴计划”中“跨世纪园丁工程”“名师计划”，充分发挥骨干教师和名教师的带头和辐射作用，由教育部组织召开的于永正教学方法研讨会于12月14日至16日在六朝古都南京召开。来自全国25个省市自治区的59名中青年骨干教师、著名小学教育家斯霞及有关专家参加了会议。     

每个人的雅努斯

古埃及神话中的狮身人面怪兽斯芬克斯常常喜欢在大雾天用一条谜语拦住过往行人:"究竟什么东西是早晨四条腿走路、中午两条腿走路、黄昏三条腿走路?"谁要是愣在当场,瞠目结舌,立刻就会有性命之忧。     

基于时间加权关键词词频分析的学科热点研究

基于生命周期理论和词频分析方法,对学科领域发展过程进行客观合理的动态跟踪与分析。构建时间-关键词频次矩阵,结合相对词频、词频变化率,引入逻辑斯谛(Logistic)函数赋予词频按时间递减的权重,设计时间加权关键词词频分析模型,计算关键词综合值,揭示学科研究热点及变化趋势;并以CNKI和CSSCI收录的18种图情领域核心期刊2013-2017年所刊载的文献关键词作为实验对象,从高频词、中频词、低频词三个方面验证模型的有效性和准确性。模型计算结果显示,上升型高频词排名上浮,下降型高频词排名下沉,可快速识别上升型高频词;同时排名靠前的低频词具有发展潜能,为学者把握未来研究趋势提供科学判断依据。     

“柞棫斯拔,松柏斯兑”的“斯”字索解

"帝省其山,柞棫斯拔,松柏斯兑"出自《诗经·大雅·皇矣》。关于这几句的解释,古注主要落实了"省""兑"等字的解释,并从整体分析句义,而对于关键词语"斯""拔"都没有单独解释。今人基于古注,对《诗经》中的"斯"字解释纷纭。结合诗歌的具体语境,借助其他的文献用例对今人的常见注释进行了分析,认为此处的"斯"应为结构助词,置于主语和谓语之间,起协调诗歌音节的作用。     

空中楼阁

昔有富人,痴无所知。至余富家,见三重楼,高广严丽,心生谒慕。即自念:我有资,不减于彼,盍造此楼?乃召工匠,嘱以如是。翌日工匠经地垒砖,日入而息。富人怪而问:"欲作何等?"匠曰:"先作底层。"富人曰:"我不     

坦桑尼亚小学教育语言政策的两难选择

独立后的坦桑尼亚政府规定斯瓦西里语为小学授课语言,英语为中学及大学授课语言,20世纪90年代又将英语作为私立小学授课语言合法化。越来越多小学使用英语授课,小学教育语言政策被边缘化。从民族情感来讲,民众支持斯瓦西里语作为小学授课语言,但为了提高孩子就业竞争力,许多家庭又赞成英语作为小学授课语言。坦桑尼亚小学教育语言政策的实施过程充满着许多矛盾,小学授课语言选择面临两难的境地。