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经过多年发展,我国已经初步形成了以政府、行业、企业、大学、科研院所等多个主体共同参与的职业教育集团办学发展模式,为我国的经济和社会发展提供人才支持,但也存在着产教对接不紧密,资源融合不充分,校企合作不深入,示范效应不显著等问题。本文从构建职教集团多元主体间的互利共赢,职教集团项目化运行常态化,校企共育产教融合型企业,校企共建产业学院等四个角度提出了促进职教集团高质量发展的思路,为完善多元主体职业教育集团发展机制提供了有力支持和发展方向。 相似文献
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“东方甄选”直播间作为新东方在线转型而来的农产品直播带货平台,反映了直播带货形态的新变化。该直播间定位是知识型助农带货直播,基于精细把控的招商选品,结合主播广博的知识结构、幽默的谈吐,自信表达中华文化,制作极具网感的带货视频,有效吸引了用户驻足,并取得了高流量与高收益,成为知识型直播带货的范本。 相似文献
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文章通过美国托福官方指南与新东方机经这两套托福口语答题模板之间的对比分析,发现二者之间在答题逻辑框架与细节论证方式方面均存在一定的差异。主要体现为:1)托福官方口语表达的逻辑论证方式倾向于使用细节支持的方式来论证观点,而新东方机经逻辑则倾向于通过观点的罗列来论述话题;2)新东方机经对细节论证的使用方式类别多样性相对较少;3)新东方机经口语表达逻辑更倾向于使用类推法、举例法和列举法等扩展细节的方式来论证话题。该结果提示在教学中应该引导中国学习者对英语口语表达中的逻辑论证方式与特征的注意。 相似文献
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分析广西水电行业职业教育集团化办学的特点、所取得的成效,并就职业集团化办学的有效模式、运行机制、资源共享共建等进行初步探讨。 相似文献
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