课程化模式下辅导员教学技能提升的研究

高校辅导员工作课程化是近年来辅导员队伍建设的创新举措,辅导员工作课程化就是按照课程的理念实施辅导员工作,包括明确课程设计理念、确立设计课程目标、选择课程实施模式、进行课程评价等。这就要求辅导员的岗位职责更系统化、更科学化、更精细化,这也对辅导员的能力提出了更高的要求。本文通过研究高校辅导员在课程化模式下应具备的教学技能,对辅导员教学技能提升的路径进行探析,力求为高校辅导员对如何提升辅导员教学技能提出建议。     

高校辅导员的职责及其职业化探究

高校辅导员是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,承担着大学生思想政治教育和学生事务管理的主要职责。但因为在实际工作中存在着诸多阻碍因素,导致广大高校辅导员难以较好地履行工作职责,严重影响了高校的人才培养质量。高校辅导员的职业化是保障辅导员切实履行职责、推进辅导员工作专业化和促进辅导员队伍建设的重要措施和发展方向。     

高校辅导员文明宿舍工作建设的策略分析

和谐社会背景下提出的,在和谐思想的指导下,通过宿舍活动,建设以大学生为主体的高校文明宿舍.文明宿舍不仅包括人与环境、人与人之间,还包括人自身的心理状态的和谐文明.文明宿舍作为和谐校园文化重要组成部分,其文明宿舍的建设直接关系到和谐校园文化的建设水平和发展状况.本文对于现在高校文明宿舍建设的现状和原因进行了分析,并提出了有效的方法指导辅导员去建设文明宿舍.     

基于和谐管理理论的高校辅导员绩效评估

从对高校辅导员绩效评估的认识出发,在阐述和谐管理理论、分析高校辅导员自身特殊性的和谐管理诉求的基础上,引入了和谐管理的理念来指导高校辅导员绩效评估,探讨了和谐管理理论下高校辅导员绩效评估的和谐构建.     

从高校辅导员视角论当代大学生就业指导教育

当代大学生就业指导教育是当代高校教育工作的重要组成部分,有助于大学生顺利就业。本文从高校辅导员视角讨论了通过将职业生涯规划浸润学生管理工作、运用新媒体及2+5模式等可促进当代大学生就业指导教育工作。     

高校辅导员职业倦怠的对策浅析——基于人力资源管理视角

高校辅导员已然成为职业倦怠的高发群体。该文通过分析高校辅导员职业倦怠的形成原因,基于人力资源管理视角提出统筹协调招聘关、创新培训内容、完善激励机制、公平合理的绩效管理、助力职业发展等方法消解高校辅导员职业倦怠,以期为开展高校辅导员管理工作提供参考。     

基于辅导员素质能力大赛的演变论辅导员职业能力的提升

辅导员是大学生思想政治教育的领军者,参加辅导员素质能力大赛是衡量辅导员专业技能的一个有效途径。大赛从2012年设立至今,经历了更名和赛制改革等变化。该文将从辅导员职业能力概况及存在问题、赛制转变内容与意义、新赛制下辅导员职业能力建设等方面入手,从赛制演变探究新时代对辅导员职业能力提出的新要求,旨在促进辅导员工作与时俱进、推陈出新,开创育人新局面。     

“思想道德与法治”融入辅导员谈心谈话研究

“思想道德与法治”融入辅导员谈心谈话是“三全育人”理念下构建学校思想政治工作体系的必由之路,也是“大思政课”视域下实现学生全面发展的应有之义。“思想道德与法治”与辅导员谈心谈话高度统一,具有教育目的和教育任务的一致性,教育对象和教育内容的耦合性,教育原则和教育方法的类似性。构建“思想道德与法治”融入辅导员谈心谈话模式框架,在客观了解事实的前提下,建立联结、精准突破,立足当下、放眼长远,追踪记录、强化效果。着重分析辅导员谈心谈话与思想政治理论课的区别,不断增强辅导员思想政治理论素养,助推学生的全面发展。     

辅导员在研究生培养育人工作中的定位探讨

本文结合我国研究生教育发展情况和研究生自身特点,探讨了辅导员在研究生培养工作中的角色定位问题。在尊重研究生专业特点和主体意识的前提下,通过开展针对性的辅导工作,为研究生培养育人工作提供良好的成长和发展环境。     

高职院系部学生管理模式的创新实践与思考

学生管理工作是高职院管理中的重要组成部分。近年以来,随着学生规模的不断扩大,二级管理模式在高职院的推行,系部的学生管理模式也亟待创新。本文就笔者所在学院系部的实践提出了班级日常管理辅导员独立负责制及教研室、班主任共同参与班级专业与就业指导的工作思路,并对实践中应注意的问题提出思考。