辅导员开展大学生职业发展教育的措施探析

大学生职业发展教育是高校思想政治教育的深化和延伸,是高校德育工作的新途径。高校辅导员是德育教师,是大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人,这一宏观角色决定了辅导员必然是大学生职业发展教育的主要执行者之一。因而高校辅导员如何有效开展这一工作,充分发挥其特殊作用,成为需要认真探讨的新课题。文章试从加强自身培训、做好入学教育、抓好课程教学、搞好校园文化活动、创新教育新载体、创建实践体系、建立长效机制等七个方面来探讨。     

新形势下高校辅导员面临的挑战与应对措施

在全球化背景下,当代大学生在学习和生活以及意识形态等方面发生了显著的变化,高校辅导员面临着诸多新的挑战。高校辅导员要进一步解放思想,与时俱进,树立现代意识,积极面对新的机遇,探索新的工作模式,拓展有效途径,提高教育管理水平,以适应新形势的需要。     

新时期辅导员如何做好大学生的思想政治教育工作

随着经济社会的不断发展和高校改革的不断深入,高校大学生的思想政治教育面临许多新情况、新问题,直接影响到大学生思想政治素质的培养与提高,影响到大学生的健康成长。本文从辅导员工作的角度,以当代大学生思想政治教育所面临的新问题为出发点,结合工作实际,分析讨论了辅导员工作应注意问题和建议,对如何提高大学生思想政治教育的质量和水平作了有益的探讨。     

新时期高校辅导员工作案例探究

作为大学生思想政治教育的引导者和领路人,作为高校学生日常事务管理的一线工作者,辅导员是大学生在遇到困难与问题时第一时间想到去求助的对象.面对大学生的困惑,辅导员应关注大学生的身心状况,积极协助,引导大学生采取适当的方式方法解决问题,培养大学生独立面对挫折的能力,提高大学生的心理素质.     

文化自信视域下来华留学生辅导员文化身份认同探赜

来华留学生辅导员文化身份在多元文化教育场域中凸显,是帮助来华留学生融入中国高校生活、实现对话交流、塑造知华友华爱华文化品格的重要载体。来华留学生辅导员文化身份认同在自我构建与他者投射中镜像生成,于差异性与同一性中链接文化意义,从遮蔽向去弊转化中回归教育本分。对此,从文化自信视域出发,针对来华留学生辅导员文化身份提出从自我建构和他者认同着手,围绕“认同情感、认同场域、自我形象、育人共同体”发力,提升来华留学生辅导员自我归属感,增强认同感,进而引导学生学习中华文化、涵养文化精神。     

高校辅导员在学生事务管理中角色定位

辅导员作为高校教师队伍中的一个特殊的群体,在学生事务管理中合适的角色定位至关重要。文章提供了高校辅导员角色定位的理论基础,调查分析了当今大学生对辅导员工作要求的基本情况,在此基础上明确了高校辅导员的角色定位。     

浅谈新时期年轻辅导员的工作

辅导员在大学生管理中起着主导作用,辅导员工作是学校工作重要的组成部分。对于一个刚走上讲台的年轻辅导员,如何去发挥自己的优势,克服自己的缺点,顺利开展工作呢？这是个新的课题,非常值得探讨。     

当代高校辅导员队伍职业化、专业化探索

辅导员是高校思想政治教育工作者,辅导员队伍建设虽然取得了一定的成绩,但在高校辅导员队伍建设中仍然存在着一些问题。针对这些问题本文着重从：专业化、高学历化、科研工作的开展和网络工作平台等这几个方面剖析了近年来高校辅导员队伍的职业化、专业化变化及发展。     

年轻辅导员在大学生管理工作中的优劣势分析

随着高校扩招,大学的师生比失调,庞大的学生队伍的管理仅靠原有的教师是不能满足日益增长的在校大学生的需求,于是各大学纷纷从每年毕业的本科生、研究生中录用人员进入辅导员队伍,辅导员队伍越来越年轻化,年轻辅导员成为高校学生工作的主体。辩证地分析高校年轻辅导员在学生管理中的优势劣势,旨在扬长避短。     

以人为本育桃李辛勤耕耘馨满园——辅导员服务观的建立与培养

“以人为本”作为科学发展观的价值取向,有着丰富的科学内涵和深厚的现实依据。辅导员是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。在新形势下,社会就如何做好学生的成才与服务工作对辅导员提出了新的要求。如何坚持以人为本,提高服务意识、更新服务观念、改善服务手段,围绕学生的利益和需求展开工作,帮助学生成长、成才成为一个新的课题．需要不断学习、思考和探究。