创新开放度对新创小企业创新绩效影响研究

以中国新创小企业为对象,研究开放度对新创小企业创新绩效的影响。并考虑吸收能力和市场环境的作用,进一步探索这种影响的产生机理。文章采用多元回归等方法对223组有效数据进行实证分析。研究结果表明：开放度、吸收能力均对新创小企业创新绩效有正向影响;开放度对吸收能力有正向影响;吸收能力在开放度与创新绩效之间起到部分中介作用;市场环境因素在开放度和创新绩效之间起到调节作用。     

创业失败、失败学习和新创企业绩效的关系研究

创业失败是学习的一种重要情景,甚至比创业成功更具有信息价值,而创业研究却忽视失败视角,割裂了失败与成功之间的关系。为了更好地理解创业失败经历是否有助于日后创业成功这一核心问题,本文构建了创业失败、失败学习和新创企业绩效的理论模型,并通过对147份有效样本的实证研究得到了以下发现：创业失败与失败学习、新创业企业绩效均呈非线性倒u关系,即随着创业失败次数和失败程度地增加,创业者的失败学习水平和新创业企业绩效也会随之增加;但是当失败次数和失败程度超过某一个阀值点以后,经历过多地失败反而会导致失败学习水平和新创企业绩效降低;而失败学习与新创企业绩效有显著正影响,失败学习在创业失败与新创企业绩效之间起到中介效应作用。研究发现揭示出,并不是所有的失败经历都能等效地促进失败学习,适度失败才是最佳学习情景,最具有学习价值,善于从失败中学习才是走向创业成功的关键。     

孵化器内新创企业间知识分享渠道与企业绩效

实证研究方式,运用探索性因子分析构建了孵化器内新创企业间知识分享渠道的理论模型,并以结构方程模型AMOS 21进行修正。研究结果显示,加强孵化器与新创企业间的接触、加强新创企业核心人员间的接触、由孵化器牵头举办企业家培训及企业家沙龙、由孵化器组织建立新创企业成功及失败案例库、由新创企业经理明确知识分享的范围、创建新创企业间知识分享的文化氛围是现阶段提升孵化器内新创企业绩效的有效渠道。     

新创企业分销渠道建设初探

新创企业分销渠道的重要性不容忽视,其建设是有别于其他企业的.分析总结了新创企业的分销渠道应该突出哪些功能,分析了新创企业进行分销渠道建设过程中面临的种种限制因素,总结了分销渠道结构设计中一些常见问题,最后运用以上分析为新创企业的分销渠道建设提出了建议.     

企业孵化器发展的外部制约因素及对策

企业孵化器是扶持新创企业的有力工具。中国企业孵化器产业经过近二十年的发展已取得显著成果,同时在发展过程中逐渐暴露出一些问题,而这些问题的产生在很大程度上是由于孵化器外部环境发展不足引起的。深入分析了融资环境、扶持政策、企业创新能力和动力、区域开放度等方面的限制因素,并提出了针对性建议。     

声音

使新创企业在公平公正的环境中不断成长壮大 要通过深化改革、转变政府职能,把该放的放开,该扶的扶好,该管的管住,使新创企业在公平公正的环境中不断成长壮大,持续健康发展。你们的成功具有标杆意义,会吸引更多的后来者创业,最终让群众受益,也为经济发展和结构调整作出贡献。     

CVC中基于信任水平和技术价值的投资对象选择博弈分析

在企业创业投资中,创投企业与新创企业间的信任水平对影响创投企业选择投资对象有重要影响。基于信任水平对创投双方行为和收益的影响,本文从创投企业视角出发,界定信任水平概念,构建基于信任水平和新企业技术价值的投资对象选择动态分析模型,研究信任水平和技术价值对投资对象选择的影响。结果表明：当创投企业与新创企业信任水平较低,其投资决策依赖于新创企业技术价值;而当创投市场中存在一部分新创企业与创投企业信任水平较高时,其投资决策依赖于技术价值和信任水平的综合考虑。     

迪士尼携手凤凰阿歇特 “阅读真奇妙”春天走进中国

正本刊讯继迪士尼英语学校在中国大受欢迎之后,迪士尼全球出版新创的学前教育图书品牌"迪士尼学而乐",踏着春天的脚步在三月登陆中国,首批推出的大系列是《阅读真奇妙》。在刚刚结束的华东六省少儿图书订     

大学生创业学习、网络嵌入与新创企业绩效关系研究

基于288份大学生新创企业样本,研究创业网络、大学生创业学习以及新创企业绩效的内在关系。研究表明：相比于创业网络结构嵌入,创业网络关系嵌入对新创企业绩效的正向影响效应更为显著;在创业网络结构嵌入与新创企业绩效之间,大学生创业学习发挥完全中介作用,而在创业网络关系嵌入对新创企业绩效间只发挥部分中介作用。     

创业者个体社会网络推进体育新创企业成长研究的方向与路径

综合新经济社会学"嵌入性"理论、个体社会网络研究方法以及创业领域个体社会网络研究理论成果,聚焦我国体育创业市场发展实际与体育新创企业成长问题,从创业资源获取与个体创业能力形成2个视角提出创业者个体社会网络推进体育新创企业成长研究的方向,从整体上阐释结构维度下创业者个体社会网络推进体育新创企业早期成长研究的路径。