新制度主义视域下的学科发展趋同机制分析

学科特色化发展是实现高校分类管理的必然要求。受现行学科管理体制和资源分配政策掣肘,不同类别高校的学科布局、发展目标、投入体制存在丧失自身特点的同化现象。本文运用新制度主义理论剖析学科发展趋同化的机制,进而有针对性地提出解决高校学科发展困境的策略。     

贵州省学前教育发展:新制度主义的视角——基于456所幼儿园问卷调查的结果分析

研究者对贵州省456所幼儿园的基本情况进行了问卷调查,发现其在师资及相关人员配备、基础设施、教学与服务等方面存在一些问题.研究者根据新制度主义理论,对贵州省的学前教育发展提出相关建议.     

新制度主义综合框架内的高校住房制度改革分析——对湖北职业技术学院的个案研究

我国住房制度实现了由福利、实物分配向货币化、商品化分房的转化.1998年以来,湖北职业技术学院经历了两次住房制度改革,并取得了阶段性的成果.文章通过对新制度主义政治学中理性选择制度主义、历史制度主义和社会学制度主义三种不同分析路径的整合,形成新的综合性分析框架,研究湖北职业技术学院住房制度改革发现：政府、高校、教师的有限理性选择是制度变迁的微观基础;三者之间权益的博弈是其变迁的动力机制;文化认同的合法性是其变迁的决定性因素之一.     

企业参与标准竞争相关驱动因素的研究综述——基于新制度理论的视角

参与标准竞争日益成为诸多企业的首选战略,但是对企业参与标准竞争驱动要素的相关研究还不够深入,现有研究主要强调基于效率的驱动因素,缺乏对非效率驱动因素的系统分析。结合近30年国内外关于标准竞争的相关研究成果,对标准竞争的形成及驱动机制的相关文献进行梳理归纳;以新制度理论为基础,从强制性、规范性和模仿性等方面分析企业参与标准竞争的驱动因素,提出未来的研究方向,并为未来研究和企业实践提供参考。     

论业余体校体制改革方向的选择——基于新制度经济学理论视角的分析

应用新制度经济学的制度效率递减规律,分析当前业余体校在人才培养和使用系统效率变化的先后规律,证明了原有的在计划经济体制条件下建立的业余体校制度,在我国的社会主义市场经济体制的发展和完善的情况下,以及由此导致的其它社会制度因素的改变,使得现有业余体校体制已与现有的社会的制度环境变得不相协调,其创造的社会效益已经呈下降的趋势.从新的运动人才培养机制对业余体校制度的替代效应理论分析入手,为业余体校制度改革提供了基本的理论依据.     

新制度主义理论对企业档案工作制度建设的启示

论文通过分析企业档案工作制度建设的现状及其存在问题,提出企业档案工作制度建设有待进一步深化,应寻求系统的制度理论为指导。由此,引入新制度主义理论,希望吸收、借鉴其中的部分理论成果,为企业档案工作制度建设提供指导。     

制度诱导与生态驱动:集体土地内部违法使用对策探析——基于新制度经济学的视角

土地资源是农村地区经济效益、社会效益和生态效益的纽带.集体土地内部违法是相对于行政主体土地违法而言,指村委会违反法律、法规等规范性法律文件使用集体土地的行为.对村委会违法行为分析,发现低效率的土地产权配置、土地产权增值力弱;土地的社会保障功能降低和农民与土地的生存逻辑并存.基层民主自治制度下,串通违法和隐蔽性强等行为特点使得法律等约束手段呈现地域排挤的边缘状态.以新制度经济学为视角,制度诱导与生态驱动结合,使主体从被动纳入到主动参与是解决问题的关键.变制度约束为诱导,提高产权配置效率、创新土地产权制度,破解农民与土地的生存逻辑;生态文明指引下的土地资源保护意识培育才能激发土地资源保护的内生动力,遏制违法行为发生,保护集体土地资源,最终促进新农村建设可持续发展.     

农村信用社小额信贷交易费用的调查与思考

近年来,我国的农村信用社对农户的小额信贷推广过程当中取得了一定的成效,一定程度上缓解了农民的资金短缺问题,促进了农村金融发展。但是,农信社对农民的小额贷款在实践的过程中是否还有其他需要解决的问题呢?在对湖北省十堰市竹山县宝丰镇184家农户的调查基础上,对在调查中出现的问题进行思考,重点结合制度经济学的交易费用理论对农信社小额信贷进行分析,指出小额信贷实践过程中出现的问题并提出建议。     

浅析新制度经济学的企业制度与组织理论

新制度经济学以不完全信息和非对称信息导致的正交易成本为前提，把企业理解为“一系列合约的纽结”，是一种制度结构；企业作为一种制度安排，其规模受到制度关系和制度调整的制约；新制度经济学开创了企业成长和组织理论的先河。     

我国高等教育资源配置转型程度研究新探索

伴随着我国经济全球化、市场化、现代化进程的不断深入，高等教育资源配置方式已经和正在发生着巨大的变化，这一变化是在由计划经济向市场经济转轨过程中，两种不同制度环境约束条件下资源管理系统不断优化发展的变迁过程，是这一时期制度安排的必然结果。本文借助新制度经济学和比较制度经济学派的研究方法，对国内外高等教育资源配置转型程度的研究现状、本课题的理论研究假设、基本推论、分析模式和指标体系进行综述和概括，构建我国高等教育资源配置转型程度研究的分析框架，以期推动该领域的研旁不断深入．