幼儿园教师教育科研方法运用自我效能感的现状及影响因素分析

本研究通过对上海市365所幼儿园493名幼儿园教师进行调查发现,幼儿园教师教育科研方法运用自我效能感处于中等偏上水平,在从事过课题研究、课题级别、教师学历上差异显著;采用逐步多元回归分析法,按影响效应由大到小,课题级别、幼儿园级别、从事过课题研究、教龄4个因素对教师教育科研方法运用自我效能感有显著的预测作用,是影响幼儿园教师教育科研方法运用自我效能感的最主要因素。对此,上级业务部门应进行制度的顶层设计,加强全面引导和分类指导;园长应进一步创设科研氛围,尊重性支持教师开展教育科研工作;教师应努力实现转变,善于应用多种教育科研方法开展研究。     

新课改背景下幼儿园教学评价体系的构建

传统的幼儿园教学评价有明显的局限性已经不适应素质教育和新的课程改革的需要.迫切要求我们构建旨在促进幼儿主动发展和实现教师专业发展的评价体系. 一、面向新课程的幼儿园教学评价理念 1.促进幼儿发展     

低年级教学莫忽视细节

儿童从无忧无虑的幼儿园生活过渡到有规章约束的小学生活,是其人生的一个重要转变.所以作为低年级的教师,一定要把握好这一时期,注意教育教学中的细节,注重培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯.     

幼儿园教师在课程实践中的角色与价值北大核心CSSCI

在幼儿园课程实施中,教师首先应是中介者,能鼓励儿童参与教学活动,帮助幼儿获得新知,习得学习策略;教师其次应是记录者,能够记录课程情景下幼儿的行为与发展变化,展现幼儿成长的过程;教师还应是唤醒者,能够激发孩子对新知的渴慕、对美善事物的向往、对自我成长的追求。     

幼儿园游戏与课程整合的有效设计

文章从学习了解游戏在课程中的重要性入手,逐步探讨了游戏与课程整合所必需的条件、材料、环境等,对幼儿园课程与游戏整合的设计进行了相应分析,提出了客观的见解。     

孩子全托，切莫让亲情出现“断层”

许多年轻父母为了把更多的时间、精力投入到工作上、事业上，或者为了培养孩子的独立能力，便将孩子送进全托幼儿园或全托班。近年来，不少地方还出现了全年无假期的幼儿托教机构，能给孩子更多时间的“全包”式托教，解除了父母的部分后顾之忧，能让不少紧张忙碌的年轻父母暂时缓解一下压力。但对于幼小的孩子来说，连着几天见不到爸爸妈妈，其心中的思念可想而知。那么，让孩子上全托幼儿园，究竟何利何弊？我们先听听家长们的感受。     

“以人为本”思想在幼儿园管理工作中的运用

幼儿园管理秉持"以人为本"的理念是紧跟时代和教育趋势的重要举措,幼儿园若想实现高效且人性化的管理必须创新改革。本文先对"以人为本"理念下幼儿园管理的内涵进行阐述,随后分析幼儿园管理现存问题,并从奖励机制、管理方式、教学评价以及人文教育等方面总结运用策略,以期为提升管理效率作出贡献。     

营造教师共同体

幼儿园教师作为一个特殊的性别群体,处于一个特殊的工作环境中,管理者要给予教师实践意义上的人文关怀,还必须为教师们营造一个共同体,让教师在相互支持中共同成长。 一个真正的教师共同体的形成,要注意以下几方面:     

浅析当前幼儿园数学教育中存在的问题

《幼儿园工作规程》 (下简称《规程》 )颁布试行八年，正式施行也有几年了。几年来应该说幼儿园教育教学领域，从理论探讨到幼儿园的实际操作，都取得了很大的成绩。但是，据笔者了解，在幼儿园数学教育教学活动的组织过程中，也还存在一些与学前教育科学与儿童心理发展的规律相违背，与《规程》的精神不符的做法。现将其 归纳如下 ,并作简要分析。 　　一、教育观念与教育行为的脱节 　　笔者近年来从参加的幼儿数学教研活动、观摩活动及一些评估活动中了解到几年来教育观念的确有了很大转变；但是，在具体的幼儿数学教育活动中，仍然存在…     

小鸟回窝

学习目标：学习10以内数的加减计算。制作材料：瓦楞纸．广告宣传纸．软塑胶片。操作要求：幼儿计算小鸟身上的式题．并根据得数，把小鸟收到相应的鸟窝中。