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1.
孙建成 《扬州教育学院学报》2004,22(4):39-41
科学发展观充分反映了人们对发展问题认识的深化,其中值得注意的一个新亮点就是统筹人与自然的和谐发展,坚持可持续发展战略。新型工业化道路则是坚持以人为本,促进全面、协调和可持续发展的科学发展观的具体体现和客观要求。扬州市在发展中要坚持科学发展观,结合市情,扬长避短,坚决同那种以浪费资源、牺牲环境为代价换取工业发展成效的惯性行为彻底"决裂",走出一条"科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子"。 相似文献
2.
刘咏梅 《湖南科技学院学报》2004,25(4):199-200
阐述了培养学生创新意识、创新精神和创新能力,实施创新教学的重要意义.探讨了以创新的教学观念、创新的教学方法、创新的教学内容、创新的教学手段进行教育模式改革的途径, 提出创新型教学模式具有的基本特质. 相似文献
3.
田民波 《清华大学教育研究》1992,(2):22-26
为适应国民经济建设和科学技术对新型材料日益增长的需求,清华大学于1988年季成立了材料科学与工程系。它是原工程物理系材料科学专业、机械工程系金属材料专业以及化学工程系无机非金属材料专业合并而成的。新系成立之际,首先提到议事日程的是专业设置和课程体系改革。四年来,在学校领 相似文献
4.
5.
社会主义新农村建设的根本在于提高农民素质 总被引:3,自引:0,他引:3
喻国良 《益阳职业技术学院学报》2006,(4)
本文分析了农民素质的内涵及新型农民基本素质的要求,论述了提高农民素质与建设社会主义新农村的关系,提出了培育新型农民,全面提高农民素质的根本性措施。 相似文献
6.
7.
8.
信息管理学课程设置的社会基础与基本框架 总被引:7,自引:0,他引:7
文章认为信息管理专业课程的设计应该以信息管理实践为基础。以信息管理人才需求和发展趋势为导向,集中概括地反映信息管理学的基本内容。 相似文献
9.
10.
郑友训 《徐州教育学院学报》2001,16(1):64-68
面向2l世纪中小学教师继续教育课程体系的建构,是当前我国中小学教师继续教育研究的重要课题。夺从继续教育课程目标的确立入手,分析了继续教育课程内容选择与设置的基本原则,从而提出了多元化的继续教育课程结构和整体优化的继续教育课程系列的具体内容。 相似文献