走向精致——成都市龙江路锦官新城小学办学素描

“小草说，‘请不要踩我嫩嫩的头发’”；“花朵说，‘请别弄脏我漂亮的衣服’“……     

用和谐教育观引领学校发展

党的十六届四中全会首次提出了“构建社会主义和谐社会”的执政理念；2月19日，胡锦涛总书记在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班开班式一lz发表的重要讲话中，又对社会主义和谐社会的基本特征作了进一步阐述，指出：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”“和谐社会”的理念应当是一张“良方”，引导我们从片面、局部、单一、狭隘的思维方式和工作方式中走出来，学会全面、整体、综合、系统地考虑问题和谋划策略，用十个手指弹钢琴，使民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序、环境保护等“软”指标与GDP“硬”指标同生共长。这是一种科学的态度，也是对人民负责任的表现。     

新周刊——当灿烂的时刻渐成往事

封新城肯定没有想到,2000年竟然是他的<新周刊>杂志的鼎盛之年.从此以后,互联网渐成气候,新锐杂志接踵而出,浮躁的年轻一代不屑享受平面阅读的快感,<新周刊>的耀眼光芒开始逐渐消散.毫无疑问,在网络提供的海量信息和庞杂观点面前,一本热衷制作专题的杂志一定会受到致命的冲击,在残酷的市场竞争中所遭遇的读者选择也会更为苛刻.     

舒新城与《近代中国教育思想史》研究

舒新城是中国近代教育史上富有传奇色彩的教育家,他那精深细致的教育史料整理和独特的教育实践经历,以及在近代教育思想史学科建设上的卓越贡献,不仅对当时的中国教育史研究产生了深刻影响,而且对当代教育改革和思想史研究仍不乏启迪之功。     

基于STEAM教育的地理野外实践活动探索

文章以西南大学附属中学校STEAM野外实践课程"悦来越美"为例,从知识与方法准备及预期目标设定、实践问题与具体任务设计及实践成果评价等方面探索了STEAM教育与地理野外实践的有效融合,旨在丰富STEAM实践课程案例,促进青少年核心素养发展,提升教师队伍课程资源开发与设计能力。     

多元智能学校：理论评介与个案分析

加德纳的多元智能理论已成为一些国家和地区教育改革的重要指导思想,美国新城学校运用此理论建立多元智能学校的经验,给我国目前的学校变革以及优质学校探索开辟了新的视野,带来了可贵的借鉴与启示。     

红领巾相约中国梦 北京长安新城小学庆祝六一儿童节

为庆祝即将到来的六一儿童节,201 3年5月30日,北京市丰台区长安新城小学举办了主题为"红领巾相约中国梦"的庆祝活动。诗朗诵《红领巾相约中国梦》拉开了庆祝活动序幕,整个活动在美好愉悦的气氛中进行。童声诉说园博梦,童声唱响中国梦,孩子们的精彩表演博得了阵阵掌声。     

第三届全国中小学生诗歌展示落幕 新城实验百名学生获奖

7月15～19日,由中国诗歌学会、辅导员杂志社和洛阳市教育局联合主办的"相约中国梦·与诗歌同行——第三届全国中小学生优秀诗歌作品展示"暨"2013诗都洛阳采风活动"举行,河南省新安县新城实验学校师生受邀参加并在活动中展示了风采。7月16日上午,举行颁奖活动,教育部原副部长张天保,教育部中国教师发展基金会秘书长杨     

《显德二年历断简》考释

作者首次发现了已故著名天文学家新城新藏捐赠给日本国会图书馆的《显德二年历断简》，并对其进行了释文，申述了年代断定的理由，考订了残历的作者。