因同音而容易写错的体育词汇

日常提笔写教案、说课稿、运动训练计划、论文及博文等文案时,有些体育同行容易写错别字。这些错别字中,因同音词的原因占很大比例,笔者搜集整理成下文,以提高大家的辨识和书写规范。     

“话疗”帮您解忧愁

在2003年的春晚上,赵本山在小品《心病》中创造了一个全新的词汇——话疗,并很快在网民中流行开来。不过在笑过之后,很多人意识到,其实这个词在现实生活中也具有一定的意义。“话疗”也就是谈话疗法的简称,在生活和工作压力日益增大的今天,人们需要通过语言交流的方式舒缓情绪,放松心情,尤其是对于中老年人来说,“话疗”更是一把宽心解忧的钥匙,经常进行“话疗”对于中老年人的心理健康是十分有益的。     

解释学视角分析《十个词汇里的中国》德译本

余华作品在德国的接受主要是通过德国汉学家、翻译家高立希的译介工作。余华的散文集《十个词汇里的中国》出版后,德译本也很快问世并受到热议。对比原文、德译本就会发现,其中存在些许出入之处,这当然是翻译难以避免的。译者和读者对于文本的不同理解是依赖于文化系统的,也是历史的和具有主观性的。以解释学视角来看,这种不同的理解恰恰是不断深入理解的基础,同时也表明将解释学与语言转换问题相结合可以帮助拓展翻译研究的不同层面。     

蛙泳的双语词汇(1)

主持人的话：蛙泳虽然是四种泳姿中游进速度最慢,且技术极为精细,难以全面掌握的一种泳姿,但同时,它也是在大众中最为普及的泳姿。本期将按照腿部动作、手部动作、配合和呼吸的顺序和大家分享在蛙泳技术动作和技术练习方法中常用的双语知识。     

二语词汇习得理论在大学词汇教学中的应用探析

近年来关于二语词汇习得的研究越来越受到关注,一些有价值的理论成果应运而生。将二语词汇习得理论的研究成果有效地应用于词汇教学,是帮助学生有效掌握学习词汇技巧和优化英语词汇教学的必然要求。文章结合当前大学词汇教学中普遍存在的问题,在分析二语词汇习得理论的基础上,通过具体的举例说明,探索了如何将理论成果有效地应用于词汇教学实践等问题。     

如何记忆并扩大自己的英语词汇量

成年人在学习英语过程中,特别是在有了一定的基础之后向纵深拓展过程中,常常为词汇的记忆和扩大所困扰。其实,善于研究,总结英语词汇的构成规律,运用多种记忆方法增加理解力,找出适合自己的记忆方式,就能够循序渐进地扩大自己的词汇量。     

中学英语“图解词汇”策略在阅读教学中的运用

本文从探究图解阅读词汇教学的要点及其训练方法入手,引导学生有效学习英语,拓展词汇量,在于培养学生自主获取词汇能力,有效提高学生理解段落及语篇语境的能力,并提高阅读效率。     

直接拼读法在初中英语词汇教学中的运用

在词汇教学的过程中,对于初中学生而言,直接拼读法是一种较为简单,容易掌握同时又比较实用的方法。然而,如何在具体的实践过程中更好地运用该方法是每一位一线的教师都应该思考的问题。