首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   82190篇
  免费   263篇
  国内免费   287篇
教育   64234篇
科学研究   4281篇
各国文化   237篇
体育   1889篇
综合类   2366篇
文化理论   493篇
信息传播   9240篇
  2024年   513篇
  2023年   2157篇
  2022年   2218篇
  2021年   2189篇
  2020年   1873篇
  2019年   1596篇
  2018年   686篇
  2017年   1166篇
  2016年   1525篇
  2015年   2420篇
  2014年   5155篇
  2013年   5027篇
  2012年   5896篇
  2011年   6567篇
  2010年   5634篇
  2009年   5529篇
  2008年   6893篇
  2007年   4837篇
  2006年   3745篇
  2005年   3721篇
  2004年   3001篇
  2003年   2532篇
  2002年   2198篇
  2001年   1970篇
  2000年   1461篇
  1999年   546篇
  1998年   408篇
  1997年   314篇
  1996年   220篇
  1995年   163篇
  1994年   146篇
  1993年   90篇
  1992年   116篇
  1991年   78篇
  1990年   42篇
  1989年   34篇
  1988年   7篇
  1987年   13篇
  1986年   11篇
  1985年   8篇
  1984年   11篇
  1983年   4篇
  1980年   1篇
  1957年   6篇
  1950年   13篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
131.
对体育预测方法作了整体的分析,讨论了定量预测和定性预测的优缺点,分析了体育复杂大系统组合预测技术,以及解决定性和定量相结合的综合集成方法,并探讨了体育预测方法的新发展。  相似文献   
132.
中国传统绘画在 2 0世纪所发生的剧烈变革与中国社会整体形态演变和中西文化间的交汇、冲突紧密相连。可以说 ,2 0世纪的中国画历程 ,是在熙熙攘攘的争辩中走过来的 ,回望这段历史 ,也正是在这种中西文化的交融 ,传统与现代的碰击中 ,中国画由古典艺术形态向现在艺术形态的转变。回顾与分析 2 0世纪初的新国画运动对于我们正确把握整个 2 0世纪中国画的发展与变革的轨迹都有意义。从中国绘画的历史来看 ,正如孙克先生所说 :中国画自汉以后 ,接受儒家积极入世思想 ,自然形成了“成教化 ,助人伦”,“千古兴替 ,披图可鉴”的主旨 ,虽然那是为封…  相似文献   
133.
134.
135.
136.
137.
一、德育课与美育结合的可能性德育课的目的是把马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论灌输到学生的头脑中,使他们具有良好的理论素养和一定的理论基础。但过去的政治课存在多方面的缺陷:①教材比较枯燥,重理论轻实例;②教学古板,教师把理论置于校园之内,即便用例子,也很难保持其本身的生动性;③教学模式单一,教师在台上讲,学生在台下记,很少到外面与实践相结合。其重要原因,就是缺乏美的因素,缺乏感性的诱导。美育是一种感性与理性、情感与理智相统一协调的教育,比较偏重于感性教育。它具有把人的感性从过分强调的理性中解…  相似文献   
138.
蔡子谔 《河北教育》2002,(11):15-16
现代物理奠基者爱因斯坦,曾说过一句有关教育方面的至理名言:兴趣是最好的老师。什么是兴趣呢?兴趣是指人积极研究某种事物或进行某种活动的意识倾向。这种心理上的意识倾向,不是先天就有的,而是在需要的基础上建立起来的;也就是说人们通过对某种事物的反复接触和了解,并随着有关知识经验的不断积累逐渐形成和发展起来的。因此,兴趣是在实践活动中形成、发展或者说培养起来的。特别的积极的兴趣对促进个性发展、掌握知识、培养性格是一种推动力;是引起和维持注意的一个重要因素,因为人们对感兴趣的事物总是愉快地去探究,不会成为…  相似文献   
139.
140.
陈善华 《学语文》2002,(6):15-15
“这是伟大的乐章!海的美就在这里”——《听潮》中这个提挈全文的句子启示我们:对学生进行美的教育,培养学生的审美能力,应是这篇作品的主要教学任务之一。确切地说,就是要使学生受到作者对“海潮音”的审美情趣的感染,学会欣赏这个“伟大的乐章”并认识“海的美”,从而激起一种热烈的、积极向上的生活愿望。一、由于这篇课文的主要特点是用文字来塑造声音的形象,必须高度重视朗读这一教学手段的运用,才能促使学生的形象思维积极活动起来。指导学生朗读的基本要求是:  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号