全文获取类型
收费全文 | 43148篇 |
免费 | 231篇 |
国内免费 | 958篇 |
专业分类
教育 | 31437篇 |
科学研究 | 4061篇 |
各国文化 | 94篇 |
体育 | 1249篇 |
综合类 | 1272篇 |
文化理论 | 381篇 |
信息传播 | 5843篇 |
出版年
2024年 | 415篇 |
2023年 | 1760篇 |
2022年 | 2084篇 |
2021年 | 2184篇 |
2020年 | 1655篇 |
2019年 | 1209篇 |
2018年 | 460篇 |
2017年 | 644篇 |
2016年 | 877篇 |
2015年 | 1345篇 |
2014年 | 2646篇 |
2013年 | 2705篇 |
2012年 | 3241篇 |
2011年 | 3360篇 |
2010年 | 2676篇 |
2009年 | 2684篇 |
2008年 | 3497篇 |
2007年 | 2281篇 |
2006年 | 1679篇 |
2005年 | 1876篇 |
2004年 | 1076篇 |
2003年 | 687篇 |
2002年 | 661篇 |
2001年 | 634篇 |
2000年 | 577篇 |
1999年 | 197篇 |
1998年 | 191篇 |
1997年 | 175篇 |
1996年 | 94篇 |
1995年 | 61篇 |
1994年 | 88篇 |
1993年 | 86篇 |
1992年 | 69篇 |
1991年 | 67篇 |
1990年 | 53篇 |
1989年 | 61篇 |
1988年 | 53篇 |
1987年 | 51篇 |
1986年 | 44篇 |
1985年 | 53篇 |
1984年 | 58篇 |
1983年 | 4篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 6篇 |
1950年 | 12篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
11.
沈永铣 《江苏广播电视大学学报》1995,(5)
广播电视教育是我国教育的重要组成部分,肩负着为民族振兴、社会发展和经济的繁荣培养大批专业人才的艰巨任务。县级电大分校拥有众多的电视中专普通班学生,他们的思想、生理、心理正处在发育和发展阶段。因此,强化学生的思想政治工作,培育“四有”人才,成了学校工作的首要任务。通过近几年来的工作探索和实践,我们深切体会到,经济体制转轨时期思想政治工作,必须赋予新的内容,通过灵活多样的方式,方能求得实实在在的效果。 相似文献
12.
教育体制改革发展,学校思想工作出现了新特点。形势发展要求用市场经济的新观念来武装中专生头脑。市场经济发展对人们思想意识有双重作用,加强引导,积极向上的思想才能取代消极颓废思想。教育对象的新特点,决定教育方法的改进,思想到位了,才有思想指导的行动。 相似文献
13.
赵保林 《天水师范学院学报》2004,24(4):108-109
高师美术教育的繁荣与发展,面临着许多机遇和挑战。在新时期,师范院校的美术教育应符合当前形势的需要,结合高等师范类美术教育的改革,明确自身定位,突出自身特色,并确立切合实际的美术教育新理念,以适应当前的新形势、新任务和新要求。 相似文献
14.
针对常规体育教学,学生定性分组、定式学习以及教材缺乏层次的弊端,从教材、学生、学习三个教学的基本因素人手,按照学科特点和教学实际,系统科学地进行“三分”教学,即教材分层、学生分组、学习分流。旨在丰富教材,创新教法,开放教学,使教学贴近于学生的学习实际,更为科学,为培养学生能力提供更加宽阔的自主选择空间,使学生学习处于宽松自主、探索研究的环境。 相似文献
15.
张淑萍 《中小学教育与管理》2006,(4):33-34
今年初一英语采用了新目标英语。它采用任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。 相似文献
16.
17.
徐兵 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(12):51-52
课外阅读是学生对所学知识进行补充和延伸,以及获取和更新知识的一个不可或缺的途径。因此,教师应对学生的课外阅读进行有针对性的指导,使其掌握课外阅读的基本原则和方法,从而达到获取和更新知识的目标。 相似文献
18.
19.
20.
《邵阳师范高等专科学校学报》2001,23(4):83-86
章全面而准确地总结了邵阳师专1995年以来创造性地实施原国家教委颁布的“新教学方案”所取得的主要成绩和经验,即进行了一次教育思想观念和深刻革命;构建了以培养学生师范意识和综合素质为宗旨的师范专科人才培养模式;推进了教学内容和课程体系、教学方法和教学手段的改革;建立起了系部教学工作评价和毕业生综合素质评价相结合的素质教育评价模式;形成了“以深化改革为主线,以发展素质作为主题,以提高专业化水平作为主体,全面提高培养素质、的人才培养体系;从而全方方位推进了素质教育。 相似文献