春风化雨满园桃李秀 丹心育苗遍地栋梁材——记前进中的思南县瓮溪中学

思南县瓮溪中学是一所农村寄宿制二类初级中学。距思南县城64公里。学校创办于1935年9月,原名允文小学,校舍是一所古庙,1971年升格为初级中学,历经28任校长,在历届瓮中人的努力下,学校已从一间古刹发展到占地面     

新建本科院校青年教师专业发展探讨——基于T校的调查研究

作为新建本科院校的生力军,由于受到社会、学校和自身等多方面因素的影响,青年教师在专业发展方面面临着知识结构不合理、自主专业发展意识缺乏、专业发展途径窄化等问题。为此,需要激发教师自主发展意识和专业创新意识,完善教师发展专门机构职能,构建有特色的教师专业发展的校本模式,以适应和满足青年教师的专业发展需求。     

对新建地方本科院校历史学专业发展的思考

新建地方本科院校历史学专业的发展面临着“二重困境”与很多具体问题,高校应该从根本上更新对历史学专业的认识和定位,革新人才培养方案,重视对学生历史思维的培养,丰富实践环节,优化配置、组合师资力量,从而切实提高人才培养质量,为自身赢得生存和发展的空间。     

欠发达地区新建本科院校广告专业培养模式初探

1983年6月,厦门大学首开广告学本科专业。目前国内开设广告学专业的院校已增至300多家,其中既包含以厦门大学、中国传媒大学、武汉大学等为代表的地处经济较发达地区的老牌传统院校,也包括像九江学院这样地处经济欠发达地区的新建本科院校。     

新建地方本科院校大学生创业的问题及对策——以安康学院为例

新建地方本科院校的大学生就业问题日益凸显,创业成了一部分学生选择就业的方式。目前新建地方本科院校大学生创业还存在学校创业教育不足、学生自身能力不足、政府及家庭支持力度不够等问题。因此,学校应加强对大学生创业教育的培养,政府要优化创业环境、加大政策扶持力度,大学生应提高自身的创业素质,各创业主体应积极构建大学生自身、高校、政府和家庭四位一体化的创业体系,为大学生创业提供保障。     

新建本科大学面临的问题探析

20世纪以来,我国高等教育飞速发展,高等教育已实现了大众化、普及化。＂十五＂以来,全国100多所专科层次学校升格为本科大学,成为本科教育中的新生力量,发挥了很大作用。但新建本科大学在一些方面还有存在问题,尚需不断完善,因此探讨新建本科大学存在的问题及其解决方法,具有十分重要的意义。     

人才培养应是大学将设的唯一主线

在升入本科序列欢呼雀跃之后，我国新建本科院校往往面临目前相似的困局，用一句俗话说就是：“高不成、低不就”。“这种新建本科教育很容易做成夹生饭。”全国部分新建理工类本科院校首届研讨会在江苏省常熟理工学院举行，部分与会的新升本院校领导如此感慨。     

我国新建本科高校转型发展研究述评

我国新建本科高校转型发展研究涉及转型发展的内涵、为什么转、转向哪里、如何转、转型遇到的问题等内容。相关研究之所以不能深入,与研究者较少运用批判性思维、不能辩证思考和研究问题、较少采用质性研究法有关。     

新建地方高师院校公共艺术教育课程建设思路探析——以安徽为例

艺术教育对于提高审美素养,培养创新精神和实践能力,塑造健全人格具有不可替代的作用。文章针对新建地方高师院校在公共艺术教育方面面临的问题,从加强顶层规划,明确建设思路、加强公共艺术教育教学规律的调查研究、探索具有地方特色的公共艺术教育课程实践体系三个方面,对新建地方高师院校公共艺术教育课程建设的基本思路进行了探析。     

新建本科院校国际商务谈判课程建设探索

新建本科院校,在课程建设中应有所为有所不为,避免出现模式趋同、层次失衡等问题,建设出具有本校鲜明特色的精品课程。本文是山东青年政治学院近几年国际商务谈判课程改革探索的成果。