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991.
高万同 《小学教育科研论坛》2004,(7):136-137
随着课程改革的不断深入,各地作教学都有不同程度的改观,有些地方一些极具现代意识的作教改实验正扎扎实实地展开,小学生作出现许多可喜的变化。然而从大面积来看,作教学仍然存在见物不见人的现象。习作严重脱离现实生活,丢失真情实感,一味追求章知识及写作技巧的系统构建,忽略学 相似文献
993.
这天上午10时整,公路质量检查与监理1班的学生在李绪梅老师的带领下,登上了学校专门派出的大客车。在检查了人数并简要地强调了纪律要求后,汽车驶出了校门,向西驶上了吐-乌-大高等级公路。 相似文献
994.
996.
国家教育部颁发的《基础教育课程改革纲要 (试行 )》明确提出了“提高学生语文素养”的培养目标 ,本文通过对语文素养具体内涵的剖析 ,论辩演讲对语文素养的培养等方面进行了论析 ,认为锻炼培养学生的论辩演讲能力是有效达成“提高学生语文素养”的有效途径之一。 相似文献
997.
郭秋荣 《天水师范学院学报》2004,24(2):109-110
体育活动作为现代人易于接受的健身手段和社会活动,是促进个体个性发展的良好途径。在体育教学中培养和发展学生个性可通过转变教师观念,创造宽松环境及培养学生的自我意识等途径实现。 相似文献
998.
兴趣是一种特殊的意识倾向,是动机产生的重要主观原因。良好的学习兴趣,是求知欲的源泉,是思维的动力。古往今来,许多科学家的发明创造,都是从对某种事物产生兴趣开始的。作为一名化学教师,要用自己热爱科学、热爱劳动的深厚感情时时刻刻感染着学生,用自己的“爱”教育着学生,用多元智力理论思想赏识学生, 相似文献
1000.