回来吧，爸快记不住你了

父亲是中学语文老师,他从不体罚学生,但他会体罚我。一次,他让我背《行路难》,12句诗。被我背得七零八落。那时,我爸打我是全院小朋友最精彩的节目。高二那年,很迷漫画的我决定报考动漫专业,学校在远离北方的广东。新生报到,送机那天,父亲也去了,还要了我的QQ号。就在我转身离开时,身后传来父亲苍老的声音,他抑扬顿挫地朗诵起那首我曾经背不出的《行路难》。我听见有工作人员在劝阻,但他依旧不管不顾地大声念着：“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!”大学生活很美好,假期我从没回过家。进修,打工,我可以找到太多的理由。     

高一新生数学学习适应不良的调查和原因分析

有些在初中数学成绩优异的学生,由于没能掌握高中数学学习的规律及特点,经过一段时间的高中学习后,出现了数学考试不及格、没法适应高中数学学习的情况。我们也常常听到高中数学老师的埋怨：初中数学内容就一点点,炒来炒去把学生的大脑都僵化了,这样的学生到高中一点都不适应,     

高校新生自我管理探微

自我管理是大学生活的基本特征。大学生的自我管理有其独特的内涵。文章探讨了大学生自我管理的特点：有目标的管理,而非放任自流;调动学生内在动力的管理,而非强制管理;对大学生各项事务的管理,而非针对某一或某几项事务的管理;必须通过学生的自我管理实践才能实现的管理,而非其他途径可以实现。另外,高校新生在生活、学习、人际、工作与未来等方面会产生多种困惑与不适应。因此,文章重在探索高校新生这一特殊群体自我管理的实现途径,期望能对高校新生自我管理方面的研究有所裨益。     

做好学校“第一张名片”——对一年级新生录取通知书文化内涵的思考

学校发给一年级新生的"录取通知书"对提高孩子的学习积极性,帮助孩子认识学校进而热爱学习具有重要作用。制作学校新生录取通知书要关注其宣传效应,文化效应,体现人文关怀,为孩子们即将开始的学习生活起到良好的引领作用。     

地方院校英语专业新生自主学习能力现状调查——以长治学院为例

针对长治学院2011级英语专业本科新生自主学习状况进行调查,发现大学新生的自主学习意识薄弱,自主学习能力较低,但他们意识到自主学习能力对学习效果有很大作用,力求通过教师指导和自身努力提高自主学习能力。因此本文最后以阅读课为例就如何使学生学会学习、主动学习、主动发展、实现自主学习等问题进行了思考。     

新生职业生涯规划意识的现状调查与对策研究——以一个2012级新生群体样本为例

从2006年起,我校本科生实行大类招生、大类培养模式的改革.为了解低年级学生职业生涯规划意识起步情况,通过对大一新生在自我了解、专业选择、职业生涯规划初步认知、职场认知等方面展开调查,对新生的职业生涯规划意识的初始情况进行评估,从教育、指导、实践三方面提出可行性方案,为今后有针对性的开展职业生涯规划课程与辅导、测评与咨询等活动提供参考,也为将来的对比研究提供依据.     

增强高校新生始业教育实效性探究

各高校根据高等教育的形势和自身的实际,不断的改进新生始业教育的内容和形式。但由于大多数高校对新生始业教育这一概念的理解、功能的定位以及内容的设计等方面存在着误区,从而没能有效的发挥始业教育的效能。文章从新生始业教育的内涵和必要性入手,探究增强新生始业教育实效性的主要策略。     

削弱非英语专业大学新生英语学习动机的负面因素研究

文章通过问卷调查与访谈相结合的研究方法研究了削弱非英语专业大学新生英语学习动机的因素。问卷的定量数据结果显示,缺乏语用环境、英语学习方法、以及教师的监督与师生沟通是导致大学新生英语学习动机下降的主要原因,其中缺乏语用环境是首要原因;问卷各题项与被试期末考试成绩的斯皮尔曼相关性检验结果显示,直接影响被试期末考试成绩的因素为同伴压力和缺乏教师监督与师生沟通。访谈结果显示70%的受访者学习动机有所下降,同伴压力、缺乏教师的监督和关注以及适应性差是导致受访者学习动机下降的主要原因。根据研究结果提出了消除削弱非英语专业大学新生英语学习动机负面因素的建议。     

英语自主学习现状的调查——以池州学院理工科专业大一新生为例

从池州学院理工科专业大一新生的英语学习状况入手,通过抽样问卷调查和描述性分析,对他们的英语自主学习现状进行了调查和分析,结果表明理工科专业新生英语自主性学习能力普遍比较低,学习策略使用情况堪忧。     

成人学员对现代远程教育适应性现状研究——基于四川省网络学院的调查数据

随着网络的快速发展,现代远程教育已经成为成人继续接受教育的一条重要途径,而作为一种新生事物,这种模式对于学员来说是有一个适应过程的。文章通过问卷调查的方式,对四川省远程教育的现状进行了深入调查,揭示出目前学习适应性方面存在的问题,结合现代远程教育理论,从宏观和微观着手,提出了提高现代远程教育成人学员学习适应性的策略和措施。