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心理学知识告诉我们:人的个性的形成和发展是先天的遗传因素和后天的环境、教育因素相互作用的结果。因此,不同的人有不同的个性气质,有些个性令生命绚丽如花,而有些个性虽然“真”,却未必就“善”就“美”。所以,作为一个基础教育工作者,在倡导学生作文要敢于展示个性、真实袒露心声之时,绝不能忽略对学生的健康个性、健康情感的正确引导和培养,促进学生全面发展,让其写出有真情实感,有创造性、鲜明个性的生动活泼的文章来。然而,教师的引导点拨绝不是无本之木、无源之水,若能利用文本,从古典诗文阅读中攫取营养,调动学生的生活经验,进行多… 相似文献
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初中语文教材中的许多课文,其情节、层次、含义等均与数字“三”有关系,我们如果能注意加以搜集、整理和分析,定会极大地提高语文课堂教学效率。 一、“三”与情节的渐进性 郑振铎的《猫》写了三次养猫的故事,第二次比第一次详一些,第三次比第二次又详一些,感情色彩越来越浓,而且波澜起伏。第一回快乐转而酸辛,第二回更加快乐,又时时担 相似文献
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教育作为培养人的社会现象,是随着人类社会的产生、发展而产生、发展的。教育是一定的社会经济和政治的反映。人类社会发展的不同阶段,生产力水平和生产关系性质的不同,决定了教育内容的不同。在我国现今经济水平高速发展,与国际经济接轨之时,要求教育也要与世界同步。基于这种情况国家提出了全民健身计划,那么全民健身计划的起点应在哪里?本人认为应在学校,从孩子抓起才是正确的路径。本人为了进一步了解学生对教材的喜好做了一项调查,有75.3%的学生不喜欢现行的体育教学内容,而剩下的24.7%的学生表示是体育课就喜爱。… 相似文献
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