木炭吸附作用演示实验的改进

基于初中化学中木炭吸附作用演示实验中存在的缺憾和不足，提出了自己的设计思路，革新实验装置，优化实验过程，获得了良好的教学效果。     

初中生学业不良的原因与矫治

不同的学者从不同的角度对学业不良有不同的定义。从总的方面上看，学业不良可以定义为：第一，学业不良学生的智力是正常的，即其智力测验的分数在正常范围之内，但在学校的学习有严重的困难，可能是一门课程或几门课程成绩不好；第二，学业不良学生可能在某些特殊能力或学习技能（如解决问题、听、说、语言、注意、记忆、写作、计算等等）上有一定的缺陷；第三，上述这些能力的缺陷并不是由于生理或身体上的原发性缺陷所造成的，也不是由于情绪障碍所造成的；第四，这些学生要达到课程标准所要求的水平需要额外的督促和辅导，有的甚至需要…     

如何求一元二次议程中所含参数的取值范围

通过举例说明在一元二次议程中对所含参数的取值范围进行讨论时几种常用的方法。     

初中数学教学对学生素质的培养

初中数学教学应重视提高学生的基本素质，重视基础知识、思维方法、非智力因素、实际应用能力及思想品质等方面的教育和培养。