全文获取类型
收费全文 | 59195篇 |
免费 | 243篇 |
国内免费 | 306篇 |
专业分类
教育 | 44908篇 |
科学研究 | 3795篇 |
各国文化 | 131篇 |
体育 | 1440篇 |
综合类 | 1536篇 |
文化理论 | 422篇 |
信息传播 | 7512篇 |
出版年
2024年 | 500篇 |
2023年 | 2080篇 |
2022年 | 2461篇 |
2021年 | 2520篇 |
2020年 | 2018篇 |
2019年 | 1505篇 |
2018年 | 628篇 |
2017年 | 941篇 |
2016年 | 1321篇 |
2015年 | 2029篇 |
2014年 | 4155篇 |
2013年 | 4049篇 |
2012年 | 4641篇 |
2011年 | 4966篇 |
2010年 | 3843篇 |
2009年 | 3573篇 |
2008年 | 5069篇 |
2007年 | 3121篇 |
2006年 | 2199篇 |
2005年 | 2376篇 |
2004年 | 1474篇 |
2003年 | 905篇 |
2002年 | 909篇 |
2001年 | 804篇 |
2000年 | 696篇 |
1999年 | 219篇 |
1998年 | 177篇 |
1997年 | 127篇 |
1996年 | 90篇 |
1995年 | 63篇 |
1994年 | 61篇 |
1993年 | 46篇 |
1992年 | 36篇 |
1991年 | 28篇 |
1990年 | 18篇 |
1989年 | 24篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 13篇 |
1986年 | 11篇 |
1985年 | 8篇 |
1984年 | 11篇 |
1983年 | 4篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 6篇 |
1950年 | 12篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
树立"大教育"观念突出"技能型"特点整合"系统性"资源强化"先导性"教育研发"针对性"蓝本近年来,铁路技术装备现代化,大量新技术新设备快速上马,高速、重载、加密和动车组等高等级列车开行,我国铁路实现由量变到 相似文献
992.
993.
姜凯 《语文月刊(学术综合版)》2011,(4):78-80,87
综观近几年高考语文试题,不难发现无论是课标卷还是大纲卷,其都在不同程度上渗透了新课程理念,相比以往更加注重引导学生语文素养的进一步发展和提高,强调对语文应用能力、审美能力和探究能力的考查。而对这三种能力的考查落实到现代文阅读上, 相似文献
994.
陈建国 《语文月刊(学术综合版)》2011,(1):43-44
《普通高中语文课程标准》在阐述课程基本理念时明确:“根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求,从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个方面出发,设计课程目标,努力改革课程的内容、结构和实施机制。”在这样一种课程理念的引领下,新课标对文言文的教与学也提出了更高更新的要求,新要求归纳起来可以用深、浅、宽、活四个字概括... 相似文献
995.
996.
历史是一面镜子,也是一本深刻的教科书。90年风霜雪雨、90年春华秋实、90年坎坷崎岖、90年波澜壮阔……当岁月滚滚的车轮驶到了2011年,这一年,一个曾经改变中国人命运、让世界为之震惊的伟大政党——中国共产党,迎来了她90岁的生日。作为一名在新中国成长下的80后青年,我深深为自己所生活的这个年代与国度,而感到无比的骄傲与自豪; 相似文献
997.
胡平贵 《语文月刊(学术综合版)》2011,(2):53-56
《普通高中语文课程标准(实验)》明确指出:“写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力,重视发展学生的思维能力,发展创造性思维。” 相似文献
998.
999.
阿巴拜克 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,32(2):83-88
改革开放以来,中国共产党先后制定并下发了《中共中央关于印发〈关于我国社会主义时期宗教问题的基本观点和基本政策〉的通知》(中发〔1982〕19号)、《中共中央、国务院关于进一步做好宗教工作若干问题的通知》(中发〔1991〕6号)、《中共中央、国务院关于加强宗教工作的决定》(中发〔2002〕3号)三个文件。十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央进一步确立了党的宗教工作基本方针,并将全面贯彻这一方针、发挥宗教界人士和信教群众在促进经济社会发展中的积极作用的内容写入党的政治报告和党章,标志着我们党对马克思主义宗教观的认识不断深化,初步形成了中国特色社会主义宗教理论体系。 相似文献
1000.
本文从目前中职学校的课程设置、评价方式、教学内容、方法、模式等教学环节分析了考试舞弊的原因,并提出中职学校应根据社会需求,以就业为导向,调整专业和课程设置,更新教学观念和创新教学模式,激发学生主动学习、提高教学质量等为防止考试舞弊的积极措施. 相似文献