报业现行体制的弊端

我国报业过去一直沿袭着“事业化管理,企业化经营“的体制,这一体制本身蕴藏着不可调和的矛盾和问题。如何解决这些矛盾和问题,是当     

高职院校酒店管理专业校企一体化合作育人模式研究与实践 ——以济南职业学院为例

高职教育育人模式是一个系统工程,需要统筹育人的各个方面.高职院校酒店管理专业校企一体化合作育人借鉴前人研究成果,首先搭建起酒店管理专业校企一体化育人模式"三位一体"框架,然后依次界定育人规格、精选育人内容、确定育人路径,最后以济南职业学院酒店管理专业"索菲特大使"班和"山东大厦培优"班为主,大力开展校企一体化合作育人模...     

我国监察官选任标准实施的检视与问题应对

监察体制改革以来,我国形成了以政治素质为首要标准、以专业能力为核心标准、以道德品行为重要标准的复合型监察官选任新标准。虽然该标准总体上满足监察官职业需求,但在实施范围、实施内容与实施程序三个层面上仍存有缺陷,在规范上表现为选任范围泛化、选任资格不具体、选任程序缺乏独立性等问题。对此,宜通过法解释学的方法明确监察人员、监察官及监察机构等名词的内涵与外延以界定选任范围,建立政治素养、品行操守、专业能力等考核标准以细化选任资格,完善选任程序及保障方面的相关立法以形成系统化的、独立的选任程序和监督机制,在弥补以上缺陷的基础上进一步保障监察官选任标准的贯彻实施。     

准社会互动框架建构研究 ——基于《主播说联播》的实证考察

近年来,越来越多的主流传统媒体开始入驻短视频平台,并形成强大的舆论效应.本文以央视新栏目《主播说联播》为研究案例,运用内容分析法,基于新闻主播和受众的评论内容,探索传统主流媒体在快手、抖音短视频平台上的新闻建构问题,并尝试提出"准社会互动"新闻框架机制用以描述传统媒体在新媒体语境下的建构特征.研究发现,一方面,传统主流...     

他山之石——欧洲的科研计划和投资领域

1　欧洲最大的科研计划———欧共体的框架计划欧洲直接投资于科研发展的名目繁多 ,如科学技术研究领域的欧洲合作 (ＣＯＳＴ)、尤里卡计划 (ＥＵ ＲＥＫＡ)等。欧共体的框架计划 (ＦｒａｍｅｗｏｒｋＰｒｏ ｇｒａｍｍｅ)从 1 982年开始实施至今 ,已发展成为欧洲范围内最大的科研计划。目前正在实施框架计划六 (1 998— 2 0 0 2年 ) ,总投资为 1 49.6亿欧元。框架计划投资如此之大 ,一方面是由于欧共体的经济社会发展从科研与技术发展中获得了巨大利益 ;另一方面 ,科研与技术发展已成为欧洲经济发展的首要因素。框架计划经费投入包括四个方…     

供应链知识管理及系统框架模型研究

供应链管理为现代企业提供了基于组织间竞争的有力支持,而基于知识管理的供应链管理是供应链管理的高级层次。对供应链知识管理的必要性和特殊性进行了探讨,论述了供应链知识管理的内容和策略,并提出了基于Internet和多Agent的系统框架模型。     

职业教育“双师”教师资格认证标准建设路径

自学术界最早于1990年提出职业教育“双师”教师这一概念,国务院首次于1994年提出职业教育教师“双职称”以来,由于各方对“双师”教师资格认证标准理解不同,所以形成了称谓众多的“双师”教师说法和做法。只有弄清“双师”教师学术概念与政策概念及其标准演进路径,并针对“双师”教师资格认证标准中存在的理论逻辑不清、认证程序不一、操作标准各异、一次简单认证、兼职标准过低等问题,通过加强“双师”理论研究,促进内涵与形式相融合;强化“双师”制度设计,促进保障机制完善;各方参与同向发力,促进培养路径创新等途径,才能不断扩大“双师”教师队伍数量和提高“双师”教师队伍质量。     

智能时代数据驱动的在线教学质量评价探究

智能时代,新的教育需求与技术条件推动着在线教学质量的重构与评价改革。文章针对现有在线教学评价中缺乏优质教学导向、难以支持动态评测等问题,在对智能时代在线教学的教师角色、教学重心、教学思维、教学主体构成转变分析的基础上,提出在线教学在目标与内容、方法与过程、技术与系统三方面的七个质量特征：建构性、发展性、促进性、敏捷性、个性化、智能化、开放性。基于此,文章在教学平台与专家调查基础上提出以师—机—生行动与成效数据为质量表征的在线教学质量评价框架与指标构想,以及支持该框架在多场景应用的人机协同智能化指标构建方法。以期为智能时代在线教学质量的数据表征、动态监测和评价提供启示。     

新自由主义与新西兰的教育改革

80年代以来，新西兰开展了一系列的教育重建改革。这场改革被指标为以新右思潮为指导思想、以纯市场为范式的改革使新西兰的教育观念、教育体制发生了根本性的转变。经过近20年的发展，新西兰的教育改革面临许多困难，并受到国内学术界的强烈批评。了解和认识新西兰的教育改革对理解和认识我国教育改革有着重要的启示借鉴意义。