新媒体视域下新诗的主体蜕变和审美省思

新诗在新媒体的传播和接受中,主体经历了从精英性活动到全民性欢愉的蜕变。新诗主体性的变更和新媒体的强势发展,使数字化时代的新诗陷入了审美缺失和转型的困境中。面对新媒体的兴盛,新诗展开了新一轮的美学变革,意图重构民众的审美能力。     

当代新诗症候与文化诗学透视

新诗转型已然成为当代诗学界的显在话语，本文从文化研究的视角出发，对当代新诗进行了俯瞰式的症候分析，从而证明当代文化研究进入诗歌的可能性与其阐释意义。     

新诗在整合中重建及其另种诗体的创建

中国新诗的发展经过90余年的时间,经历了不同的历史时期和发展阶段,诗人们也有不同的主张和探索的实践。从理论上众说纷纭,从实践上看多种多样。对于新诗应该吸收什么,摒弃什么,也应有个相对说法。其后朦胧诗及先锋诗歌群体的出现、存在和消逝也有着它的理由和依据。从现实出发,按先锋诗人们的主张,去创建另种诗体。在多元化中便于新诗的自身完善,也更便于新创诗体的发展,并达到文学的整体繁荣。     

浅谈农村承包土地中的问题与对策

在社会发展中,我们要正确处理保障经济社会发展与保护土地资源的关系,认真落实有关农村土地的一系列政策法规,切实赋予农民长期而有保障的土地使用权,保护农民的合法权益,促进农村社会稳定和经济可持续发展。     

谈初中新诗教学

正长期以来,中学语文诗歌教学一向偏重古诗词,新诗的教学一直处于被边缘化的状态,很多教师对新诗不够重视,采取一种消极处理的态度,这些情况直接导致学生在新诗阅读和鉴赏能力上的不足。要搞好新诗教学,提高学生阅读和鉴赏能力,笔者认为要注意以下几点:一、引导学生把握新诗的特点新诗是在"五四"新文学运动中创造和发展起来的一种反映新生活、新思想的新型诗歌。它在语言上     

新诗教学:培养学生审美想象力的有效途径

新诗教学对于培养学生审美想象力有特殊优势,可以在新诗教学中通过入画法、情感共鸣法、创造性背叛法、扩写法培养学生审美想象力。     

素描"七月派"诗人孙钿

"七月诗派"曾经雄踞我国现代文坛.这批二十岁上下的青年,带着战斗的人格、灼人的诗情,怀着所向披靡的气概登上诗坛,正如胡风所说的"喑哑了多年的咽喉突然地叫了出来",促进了我国现代新诗的又一次勃兴和繁荣.孙钿从"七月"走来,就像硕果丰盈的七月,他的诗,无论是量或质,都是令人欣羡的.